高中数学研究性学习的几点认识

所谓数学研究性学习,是指主要以培养学生的数学创新精神和创造能力为目的的活动课程。它主要是给学生介绍数学科学研究的基本过程与方法,指导学生开展数学课题研究。它要求给学生提供探究的问题和探究的手段,让学生自主探究学习的过程,因而具有研究性;它从问题的提出、方案的设     

邓小平江泽民党建思想异同探析

作为党的第二代与第三代领导集体的核心,邓小平与江泽民的党建思想既有一脉相承之处,也各具特色。在共同坚持着重从思想上建党的基础上,邓小平注重党的制度建设,江泽民则把党的建设视为一项伟大工程,强调整体推进,各方面建设协调发展,集中力量解决根本问题。他们个人经历与品质,灵活运用辩证唯物主义对不同时期的党情、世情、国情的具体科学把握,是产生这种差别的主要原因。