浅谈农村学校发展信息技术的问题与对策

信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命．它不仅改变了传统的教学模式，更引起了学生的学习目标、学习方法及评价手段的科学创新，吸引了学生的目光。激起了学生强烈的求知欲。同时，教师也经常观看信息技术与学科整合很好的教学光盘，并经常进行实践探索，取得了很好的效果。但由于多方面的原因，信息技术在农村学校的发展仍有诸多问题亟...     

浅论高速公路经营企业内部的有效沟通

良好的沟通对于任何群体和组织的工作效果都十分重要。正确了解沟通过程以及影响沟通的因素,对于我们如何在工作中利用改变沟通的方式达到提高工作绩效,促进员工队伍稳定和谐建设等都有重要意义。     

论耕地保护与新农村建设

耕地是农民的命根子,保护耕地是国民经济持续、健康、快速发展的重要保障,保护耕地与新农村建设两者是辩证统一的.正视新农村建设与耕地保护之间的关系,寻求两者的自然平衡,是构建社会主义和谐社会的时代要求.     

高中多元化地理作业设计与地理能力培养探讨

多元智能理论提出学生的智能是多元的,要创设适当的学习环境和条件,培养学生的多元智能。结合多元智能理论及地理学习能力要求,多元化地理作业设计与学生地理能力培养可从演讲表达类,主题、论文写作类,调查、观察类,讨论、辩论言语类,实验、演示、制图操作类,图文阅读类六类地理作业入手。     

冷眼细观网络教学

网络教学之所以能兴起与发展,必然有其潜在的优势。人们通过将网络教学与传统课堂教学进行比较,看到了网络教学的许多优点,因而对它大加赞誉,这在某种程度上也是很正常的。但是,如果我们仅仅从技术的单一角度来看待网络教学,经常会模糊我们的视线,导致实践的盲从。我们需要而且有必要从不同的角度,对网络教学进行冷静扫描,以期获得一个较为客观的描述。     

花鼓灯起源的神话民俗与异文化视角

禹治水和涂山庙会是花鼓灯起源的神话和民俗事项;印度佛教文化是花鼓灯起源的并文化来源。“无支祁”神话传说则是禹治水和源于梵文化的关节点,也是导致错误认识的关键。结合花鼓灯艺术要素和文化内核考察其神话民俗和异文化认识,可以发现傩才是其始源。     

浅谈医用高等数学的学习方法

医用高等数学是医学生学好其他基础课及专业课的基础,如何切实学好并灵活的运用到医学实际当中去,需要不断地去努力并恰当的运用一些方法技巧。本文作者就医用高等数学学习当中摸索的一些经验方法谈了几点个人的体会,并对如何运用到医学当中,与医学实际相结合谈了几点看法。     

数学课堂也“低碳”

在“低碳”呼声越来越高的背景下,低碳生活不仅成为一种符合时代潮流的生活理念,更是一种急需建立的绿色生活方式。如何在数学教学中有机渗透“低碳”理念,让数学课堂也“低碳”起来？恰好又要教学“认识升”,我便陷入了深深的思索与求解之中。     

故乡的黄梅戏

夏夜纳凉之际,生产队的许多人不约而同地带着小凳子和小凉床,来到村外菱荷飘香的塘边。不一会儿便自觉不自觉地唱起了黄梅戏,有独唱,     

给学生一个美丽的期待

开学第一课,对于每一个学生来说,都是一个新的开始,意味着新的希望。教师充分把握好开学第一课这一教育契机并努力彰显其价值,会对学生的后续学习起着推波助澜的作用。结合多年的教学实践,我们觉得开学第一课教师不仅要让学生明晰新学期数学学习的目标和要求,合理设计学习计划,