要讲课，还要读书

最近出席了一个名师培训基地总结大会，学校大楼挂出了一付大幅对联：     

我的第一次竞赛经历

每每看着竿包里那支漂亮的钓竿，我常常会不由自主地傻笑。毕竟，这是我第一次参加比赛获得的奖励，它激励着我继续驰骋在竞技赛场上。[编者按]     

丸九鲫鱼饵的实战指南（上）

丸九鱼饵中，最具特色的要属鲫鱼饵系列。无论是竞技比赛，还是在自然水域野钓，只要使用得当，它都会让你领略到与众不同的功效。[编者按]     

载着希望起航，托着梦想腾飞——化绍新钓鱼学校再揭新篇

2007年4月20日，化绍新钓鱼学校第三期培训班在众多钓鱼人的关注和期待中正式开学。本期培训班历时7天，来自全国各地的130余名钓鱼爱好者，如愿以偿地踏进了这所专业培训学堂。与往期培训班招生的情形一样——由于名额有限，许多对化绍新学校十分向往的求知者被婉拒于门外，落下遗憾。     

数学试题的难与易

今年高考结束，大部分上海考生（有人调查统计约75％）反映上海的数学理科试题太难，比前几年都难，使成绩大幅度下降．但也有一些老师反映今年上海数学理科试题的题意新颖，概念性强，计算量小，不算太难，只是考试时间太紧，一般学生来不及完成．     

“双高”建设背景下高职院校高层次人才队伍建设研究——基于长三角地区“双高”院校人才引进政策文本的分析

“双高”建设迫切需要一大批高水平师资力量的引领和带动，作为核心支撑的高层次人才被寄予高质量发展的重要期待，各高职院校求贤若渴，纷纷出台高层次人才引进政策。基于政策文本的分析，发现高职院校高层次人才引进呈现人才政策目的趋同、人才类型划分精细以及个体与团队相结合的特征，同时也存在“引进标准学术化”“待遇差异两极化”和“管理考核空心化”的现实问题。围绕“双高”建设既定战略目标，高职院校需探索柔性引智模式，完善配套政策制度，优化评价考核机制，创设良好发展环境，既“重引进”，也应“重培养”“重管理”和“重服务”，以形成“引得进、留得住、发展好”的良好人才发展生态。     

基于就业跟踪调研加强实践教学环节

本文从地方性本科院校应用型人才培养的需要出发,首先分析了本专业毕业生就业状况跟踪调查和用人单位技术现状调研,介绍了应用型本科人才培养的"双平台四大课程群"课程体系与实践教学体系,并着重介绍了基于泛区域资源在拓展实践教学资源和创新实践教学模式方面的一些研究与实践.