基于学科大概念的高中地理单元教学设计——以“人口”为例

基于学科大概念的教学设计是落实地理学科核心素养的关键,能从学科本质的视角整体上把握教学内容。文章在论述大概念与学科大概念的内涵、单元教学设计内涵和学科大概念与单元教学设计关系的基础上,以“人口”为例,提出基于学科大概念的单元教学设计步骤：提炼学科大概念下的单元组织核心,构建学习单元框架和设计学习过程。     

正骨手法为主治疗肩周炎

肩周炎临床常见,病程长,痛苦大,治疗很棘手,有自愈趋势,目前对此病的研究没有什么大的突破.我受肱骨外科颈骨折复位手法的启发,结合中医经筋理论,摸索出一套以正骨手法治疗肩周炎的新手法,从1990年以来到2000年10年间,共治疗102例,疗效满意. 1 临床资料 102例中,男性38例,占37.25%,女性64例,占62.74%病程最短者3个月,最长者3年零1个月.发病原因不明确者80例,有扭伤史者14例,前臂或手外伤制动引起者8例.     

方少亮1,陈钰莹1,2,周俊杰1,赵晓萌1

基于专利分析视角,建立2000-2020年全国卫星应用专利数据池,围绕专利态势、技术领域、创新主体三大维度,对比分析广东省、北京市、江苏省、上海市等地卫星应用产业专利情况,以判断广东省在卫星应用产业的总体发展态势、技术布局热点及薄弱环节、创新主体构成及协同创新情况,为产业政策、企业发展战略制定提供决策参考。结果表明卫星应用正处于快速发展期,广东省位居全国第二,在电通信技术、基本电气元件等领域具有优势,创新主体支柱是企业,但整体创新协作较弱,建议强链补链推动集群发展,持续激发市场主体活力,大力集聚人才、技术、平台等创新资源。     

谈中学阅读鉴赏的探究式学习

在指导学生阅读鉴赏的过程中,要注重培养三种习惯,抓住三个关键,达到使学生读出兴趣和感情,读出意义与启示,读出人生体验,读出品格的境界.     

论舆论监督的价值特征及价值取向

舆论监督的价值特征舆论监督的目的和它所反映的人民大众的意见、愿望、呼声，通过新闻媒介报道出来，形成舆论聚合力，得到党和政府的重视与支持，使问题得以解决，这就实现了舆论监督的价值。新闻媒介是舆论监督直接的主体。因为主体应该是能够享有权利和承担义务与责任的自然人和法人。从法律角度上看，人民大众是一个抽象的群体概念，它不仅不能承担义务与责任，而且如果不通过传播者，也难以有效行使自己的权利，传播者才是法律意义上的主体，按照传播学的原理，大众传播的传播者是新闻媒介，舆论监督只有通过新闻媒介才能实现，所以，…     

在实数体内和复数体内根式运算的法则

一、问题的提出。 在根式运算中,我们会遇到下面的一些问题:分别在实数体和复数体内判别下面的等式是否成立? 上面这些等式,在实数体内有些成立有些不成立,在复数体内也是有些成立有些不成立。对于每一个等式是否成立?怎样判定?根据是什么?这就涉及到根式运算的法则,下边我们分别讨论实数体内和复数体内根式运算的法则。     

基于认知负荷理论的高中地理教材分析——以湘教版教材“气压带、风带的形成与移动”为例

科学分析教材有利于教师厘清各知识点的层次结构,为教学设计指明方向。文章基于认知负荷理论建构教材分析框架,以湘教版教材“气压带、风带的形成与移动”一节为例,说明教材编写方式对学生认知负荷的影响,为教师正确分析地理教材提供了方向,并提出了有关教学建议。     

媒体竞争:从公信力开始

一、公信力缺失的恶性竞争危害媒体环境公信力是指在社会公共生活中,公共权力面对时间差序、公众交往以及利益交换所表现出的一种公平、正义、效率、人道、民主、责任的信任力。公信力是媒体最为重要的无形资产,如果没有了公信力,媒体的权威性、信誉度     

实验室评估指标有效性的实证研究

现阶段国家、省市高度重视科研绩效评估工作,对实验室开展绩效评估可以有效反映实验室建设情况和科研水平,有助于提升实验室建设质量和高效管理。文章通过无监督学习和经典分类算法进行绩效指标评估体系进行整体分析,并引入专家评分结果进行实证研究,发现绩效评估指标体系整体具有可分性和有效性,但在实际运用中存在主、客观评估差异,提出采用信息熵计算与决策树相结合的方法进行指标体系的筛选和引导权重设置,并通过实验证明该方法具有较好的分类性能,能够更好地分析指标的有效性。     

交通广播核心竞争力的价值再造——对交通广播可持续发展战略的思考

20世纪90年代开始，体现时代特征、适应现代交通发展潮流、把握广播内在发展规律、充分发挥广播资源优势、彰显广播个性、富于创造性的专业广播媒介(或称为基本适位的广播媒介)——交通广播应运而生并表现出强劲的发展势头。交通广播独具的核心竞争力与独特的魅力使其一举成为目前广播媒介的“领头羊”．也由此催生了广播新一轮的发展热潮．理论界称之为“交通广播现象”。