发展职业教育促进中部崛起

本文立足于中部崛起的发展战略过程中,对中部崛起和职业教育的关系进行了相应的研究和分析,并根据中部发展过程中的实际问题,对中部发展职业教育提出了相应的改革发展思路.     

出租天气(续)之三

据说，款款经理和筐筐助理把那个小偷缉拿归案后，不知有多少新闻媒体和记者们来采访他们。顿时公司名声大振，越来越多的人上门租用天气了。一天早晨，筐筐助理又在接待处帮市民们排忧解难，款款经理到室外去呼吸大自然的新鲜空气。他走着走着，来到一个偏僻的地方，突然听见前方的草丛里有人窃窃私语，款款经理便凑了上去：“唉！我们‘偷偷摸摸四人帮’的老四居然被款款经理和筐筐助理给抓住了，真是丢尽了我们的脸。”一个黑乎乎的大汉说。“不要紧，我们是不是把那两个人……哼哼！”一个瘦瘦中年人说。然后他们又围在一起计划起来。听…     

优化配置广播电视资源 着力提高整体宣传效益——对构建面向二十一世纪广播电视创新机制的思考

当我们面对社会经济的重大变革,面对不断变化需求的受众“大市场”,面对日新月异的新技术革命,在论及构建面向二十一世纪的广播电视创新机制,提高广播电视宣传质量,发挥广播电视整体优势时,我也想借用经济学领域的一个“命题”,这就是：优化资源配置,我在这里就称之为：优化配置广播电视资源。这里所说的广播电视资源主要指：广播电视的频率（频道）资源和这些频率（频道）可供广播电视宣传的时间资源、节目资源以及广播电视的人才资源、受众资源。优化广播电视资源就是在调整忧化广播电视传播结构,改革创新广播电视传播方式过程中…     

把握传播规律 解读受众心理 实现优势传播——对提高正面宣传质量的一点思考

深入研究媒体传好地引导社会舆论．赢得人民观和现代传播学理论为指导．论述了当前实现优势传播、提播规律，以科学的传播观指导新闻实践，与时代共振、与受众共鸣．从而更群众，这是现阶段党对新闻工作者提出的新要求。本文以马克思主义新闻从媒介传播规律和受众心理等方面剖析了当前影响正面宣传的主要因素．高和改善正面宣传质量的根本途径。[编者按]     

真理标准与新闻宣传的价值取向──写在纪念真理标准讨论二十周年之际

１９７８年５月１１日,《光明日报》刊出特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》,同一天,新华社向全国转发此文,从此,全国上下掀起了一场轰轰烈烈的真理标准大讨论。如果说此后召开的党的十一届三中全会吹响了“改革开放”、建设有中国特色社会主义进军的嘹亮号角,那么,这场真理标准大讨论便是这进军号角的前奏曲。依据实践检验真理标准,我们的党和国家解放思想、实事求是、拨乱反正,为党的十一届三中全会伟大转折的实现,为中国改革开放和现代化建设全面展开,奠定了思想理论基础,使党的马克思主义恩想路线得以重新确立,从…     

以“三贴近”为价值取向提升广播媒介核心竞争力

在进一步学习宣传贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想过程中，中央领导就加强和改进宣传思想工作，突出强调了坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的问题。因此，从舆论引导的高度看，坚持“三贴近”是用“三个代表”重要思想统领宣传工作的必然要求，是宣传思想工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力、亲和力的根本途径。     

滴水湖无人船测试场应急保障航道规划

针对滴水湖新建无人船测试场的应急保障问题,建立基于Maklink图论和Dijkstra算法的多终点航道规划模型。通过环境建模确定障碍物大小和位置;受PNPoly算法启发,引入剔除函数进行模型改进;利用Dijkstra算法在无向网络图中搜索从起点至终点的最短应急航道,并利用蚁群算法对最短应急航道集合进行优化。结果分析显示,最终规划的航道高效、安全,规划结果可以为滴水湖管理工作和无人船测试场应急保障提供参考。     

总揽宏观经济全局 拓展经济宣传视野

随着“以经济建设为中心”的战略转移和社会主义市场经济的建立，经济宣传就一直是新闻宣传及新闻工作者大显身手的主战场，因而“深化经济宣传改革，提高经济宣传质量”必然成为新闻宣传的重要任务。要高质量地完成这一任务，不仅要摒弃旧的经济报道模式，改革经济报道的内容，改进经济报道的形式和方法，更重要的是要准确把握宏观经济大局。这样，才能坚持正确的舆论导向，“登高而望远”，拓展经济宣传视野，形成“指点江山，激扬文字”的气势，给人以鼓舞、振奋和启迪，发挥经济宣传在社会主义市场经济运行中前瞻性的导向作用，并且创出…     

基于"个性化教育"构建金字塔式的潜能培育平台 ——对文华学院信息类大学生"双创"教育的案例研究

构建金字塔式的大学生创新创业潜能培育平台,是深化"双创"教育和"个性化教育"改革的举措,是新常态下信息技术类应用型本科人才个性化培养的探索和实践.潜能培育平台的核心内容包括:"一大'平台'、两个融入、三层架构、四条理念、五类项目".在文华学院信息技术类学生的"双创"教育培养中,秉承"专业引领,分层教育,分类组织,创新实践"的教育理念,紧抓学生的"潜能﹒立志﹒空间"三个关键点,以学科竞赛、大学生创新基金项目、潜能导师培育团队等五类项目为抓手,实施个性化的"双创"教育,发掘学生的创新创业潜能,培养高素质复合型应用型人才.     

浅谈线性方程组

十年制高中数学课本第三册,讲到三元线性方程组用表示方程组的系数行列式, 则有结论:(1)D≠0,方程组有唯一解: (2)D=0,但D_x、D_y、D_z中至少有一个不等于零,方程组无解;