爱因斯坦的教育思想

爱因斯坦不是一个通常意义下循规蹈矩的好学生，他厌恶那些不尊重学生主动性和独立人格的灌输式教育．他在中学和大学都不为老师所看重。他在自述中写道：“有时，人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。知识是死的，而学校却要为活人服务，它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。但这并不意味着个性应当消灭，个人变成像蜜蜂或蚂蚁那样仅仅是社会的一种工具。     

迈向科技大发展的新世纪

科学、技术和工程是人类在认识和改造自然的伟大实践中获得的丰厚知识财富。它们分别对应于认识自然、改造自然的不同环节,因此,彼此之间有区别,更有联系。科学是认识自然现象、探索物质运动的客观规律所形成的基本理论、概念或原理;技术是运用科学理论,为提高效率、节约资源和开辟新生产领域而发展的方法、手段;工程是综合运用科学技术和经验,在生产实践中产生的设计、工艺、流程、装备和质量控制等。随着当代科学技术和生产实践活动的发展,三者之间的联     

科学的业绩与中国科学家的历史责任

国务院批准召开的这次全国基础研究和应用基础研究工作会议,科技界是很关心的.这是一次很重要的会议,它将对我国科学事业的发展起重大影响.     

弘扬科学精神是科技工作者的责任

改革开放以来,我国的科普工作经历了一个复兴、发展和深化的过程。江泽民总书记在1999年12月9日致全国科普工作会议的信中对科普工作做了更明确的指示:“用唯物史观和科学思想武装全党,在广大群众中普及科学知识,要坚持不懈地抓下去。科学知识、科学思想、科学方法和科学精神,可以引导人们奋发图强、积极向上,促     

理论物理学家要争创世界一流成果

这次国家自然科学基金委员会拨出专款支持理论物理的研究,对理论物理学界来说,当然是一个很大的支持和激励。前不久,国家科委通过攀登计划也给理论物理以专门的支持。这种支持,最基本的一点就是希望理论物理学家能够代表中华民族拿出一些世界第一流的成果。由于理论物理和数学要求的投入相对少一点,主要决定于人的智力,科技界希望这几门学科早点出国际一流成果,是可以理解的。但是如何才能做到这一点,这是一个需要仔细研究的问题。     

发扬科技工作者群众团体优良传统 为实施科教兴国战略和可持续发展战略、实现跨世纪宏伟目标而奋斗——在纪念中国科协成立40周年大会上的讲话

同志们、朋友们: 今天,我们在这里聚会,纪念中国科学技术协会成立40周年。1958年9月23日,中华全国自然科学专门学会联合会和中华全国科学技术普及协会联合召开全国代表大会作出决议,批准两个团体合并,从而建立了我国科技工作者全国性的、统一的组织中国科学技术协会。光阴荏苒,转眼之间中国科协就已     

周光召论自主创新

市场需求加国家目标形成创新的动力。政府、企业要以人为本。国家要鼓励创新、转化和扩散。企业应成为应用开发的主力军。树立信心,依靠自己,后来居上。     

向全国教师祝贺教师节

1985年,对于教育来说是一个不平常的年份。这年5月,中央召开了全国教育工作会议,邓小平同志在会上作了重要讲话,他说:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量与质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才的巨大优势是任何国家比不了的。”“中央提出要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一招。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。”20年后聆听这跨越世纪的回响,我们更加明确了设立教师节的历史必然,这是时代的要求,是对教师的尊重,更是对教师的殷切希望。我们没有辜负期望。教师地位的提高,尊师重教的社会风气的渐渐形成,让教师焕发出了空前的工作和创造热情。1989年9月,千千万万个教师以自己卓越的教育教学实绩迎来了第5个教师节。这一天,《人民教育》以《神圣的使命,崇高的心灵》为题,介绍了10位教师的事迹。其中就有青岛市丹东路小学教师宋君。此后的每一个教师节,我们都会读到歌颂教师的隽永华章。日后,他们中的许多人成了蜚声教坛的教育名家。这是对教师褒奖,也是为唤起全社会对教师尊重。如同学生需要教师的培育,教师也需要尊师重教的良好社会环境的培育。时值1994年,第10个教师节来临之际,全     

在中国科学院第七次院士大会上的工作报告

各位院士、同志们:中国科学院第七次院士大会,是与中国工程院成立大会联合召开的。中国工程院的成立是我国科技界一件盛事。首先,我代表中国科学院表示热烈祝贺!