2008年中国汉语言文字学学科发展与研究综述

本文从学科建设、学术活动、科研项目、论文专著等四个方面对2008年国内汉语言文字学学科的发展状况作了综述。文章重点分析了2008年的学术论文情况，对研究热点和理论方法作了分析。文章还对本学科的年度发展作了总结和分析，对今后发展作了展望。     

大学生自主学习英语词汇能力的培养途径探析

国内外广大学者对自主学习能力进行了广泛和深入的研究,但鲜有学者探讨大学生自主学习英语词汇的能力。影响大学生自主学习能力的因素很多,培养大学生自主学习英语词汇能力的途径也是多样的,主要包括：明确目标,强化动机;关注学习策略,进行策略培训;转变教师角色定位,加强指导。     

基于深度学习的小学数学单元教学研究

<正>在对小学数学教学进行开展时,教师要对单元整合框架进行有意识的构建。将各个单元知识点当做系统的教学整体来对学生进行有效引导,从而使学生能够对系统的知识结构体系进行构建,进而使小学数学教学向整体系统化进行发展。因此,本文对基于深度学习的小学数学单元教学进行研讨。     

巴蜀方言重庆话的语音特点

“四川方言”应当改称为“巴蜀方言”,“巴蜀方言”这一称谓既反应了古巴方言和古蜀方言的历史承生,又反应了巴,蜀两地传统地缘,人文关系,巴蜀方言重庆话是重庆直辖市的代表方言,其语音特点非常鲜明,本文以重庆城区话为对象,考察重庆话主要的语音特点。     

小学语文教学中的预习对策研究

在小学语文的教学中预习是学习语文的辅助方法,也是学好语文的重要工具,教师应有效地引导小学生养成课前预习的良好习惯,并树立小学生自主学习的观念。课前预习的有效实施不仅能提高课堂效率,还有利于教学目标的良好实现,所以教师应采取有效的预习对策来提高学生的自学能力。     

金瓜石山全貌

富源美景建设从基隆港沿东南公路驾驶汽车驰行21公里,不过五十分钟的时间;或是由台北乘火车到八堵,换宜南线的火车到瑞芳,下车再坐汽车,则是二十多分钟的时间;你便可以见到小一群连绵起伏的山峦在那儿向你张开了欢迎的手臂。你会在这些峯岗上或者深谷间看到许多林立的工场,高耸的电塔,架空的缆车,人力的建设渲染了自然的景色。登山北望,大洋的浩荡使你心旷神怡;濒山南眺,铁道、公路、岗陵和川溪纵横交叉,散布在山野上,又是一幅优美俊绝的图画。有天赋的富源,有自然的美景,这便是金瓜石山。     

形声字声符的表音功能和示源功能

形声字,因其“半主义,半主声”,构字能度强,而成为汉字系统的主体。义符和声符是组成形声字的两大构字部件。义符具有从某一侧面提示形声字所记录的词的意义范畴的功能并有一定的类化作用;声符与形声字所记词的语音有特定联系,同时,声符还能显示形声字组的语源关系。单纯记音的声符仅有表音功能,对语源研究不起作用;同源派生词的形声字,除具有表音功能外,还具有示源功能,对语源研究有重要的参考价值。     

任务引领型教学模式下《计算机应用基础》教学初探

《计算机应用基础》课程旨在培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。任务引领型教学模式围绕任务展开,让学生在完成任务的过程中掌握基本的操作技能,并培养其创新精神、协作精神等综合能力。本文对任务引领型教学在计算机应用基础课中的运用进行了实例探讨。     

形近字的成因、特点及其类型

对6763个现行汉字作系统性,择取了802个形近字（含偏旁）。从多个角度对形近字作出分析。从历时与共时两方面分析其形成原因及其在汉字使用上的致误原因;归纳形近字的特点及其类型。加强对其形近字的字形研究,具有实用价值和现实意义。