创造性生理基础研究

创造性的生理基础很复杂，关于创造性生理基础的研究集中在大脑脑皮质激活与脑半球不对称两个方面。研究发现，大脑脑皮质激活状态对创造性有影响，低水平的脑皮质激活，特别是低水平的前额叶激活，较有利于创造性；研究还发现，创造性和左右半球不对称活动有关，处于创造状态时，右半球相对要比左半球激活程度更高。     

中学高级教师跨学科培训模式探析

跨学和培训是突破就教育论教育，就专业论专业圈子的教学活动。它主要通过文文、理理、文理的理论、知识、方法，引导学员开阔视野、科学思维方法，完善知识结构，适应基础教育课程改革综合化的需要。其主要特征为：培训的内容现代化；培训过程互化；培训空间开放化。     

民国新疆交通概综

对民国各个时期新疆的交通状况进行了概述、分析，以期促进相关研究的进一步深入发展。     

浅谈培养幼儿创造性的具体方法和措施

本文从幼儿教师培养幼儿创造力的角度切入,论述了幼儿教师培养幼儿创造力的具体方法和措施：创设适合幼儿创造力发展的环境;开展一些培养儿童的创新个性品质的活动;在幼儿园的各种教育活动中培养幼儿的创造力。     

山西省书店系统“三爱”巡回演讲活动结束

山西省书店系统“三爱”巡回演讲活动结束为了纪念新华书店总店建店６０周年，山西省新华书店于１９９６年９月８日－２４日组织的以＂爱国、爱店、爱岗＂为主题的＂三爱＂巡回演讲团，赴全省１１个地市店及省店进行了巡回演讲。这项活动在全省书店系统引起了强烈反响，受...     

民国时期的边疆教育制度

民国时期的中国边疆,尚未有近代意义上的科学技术,没有名副其实的科研机构,未形成科研队伍,几乎没有任何学科领域和科技理论的研究专,但边疆教育体制却开始逐渐形成。     

中小学教师跨学科培训的实践与思考

跨学科培训是相对学科培训提出来的 ,事实上跨学科培训也是针对分学科培训的某些弊端提出来的。我国的教师继续教育在长期发展中 ,为教师队伍建设作出了功不可没的贡献 ,但由于受应试教育的影响和教育评价的约束等 ,普遍存在重学历教育 ,轻非学历教育的弊端。即使进行非学历教育 ,往往局限于分学科的培训 ,培训内容陈旧落后 ,大多采用普通学历教育的教材。以课堂为中心、课本为中心、讲授为中心的封闭传统模式仍占主导地位。这类培训 ,侧重学历层次及专业学识的提高 ,忽视了教师的整体素质及学校的教育教学实际。到 2 0世纪末 ,教师继续教育…     

加强地方高校人事部门自身建设初探

随着社会主义市场经济体制的建立和高校内部管理体制改革的深入.地方高校人事部门面临着诸如学校组织机构和人才结构不断调整、人员配备和利益分配日趋复杂等许多新情况新问题,而以人事部门现有的队伍建设和管理方法,已很难适应当前形势发展的需要,加速人事部门的自身建设已刻不容缓.本文拟就此谈几点粗浅的看法.求教于学界同仁和专家.一、进一步明确职能市属高校人事部门的职能与办学体制和领导管理体制密切相关,并随体制的变化而变化调整.当前.主要有以下几方面变化:1.加强培训、提高教职工整体素质已成为人事部门的重要职能过去.地方高校在计划经济体制下办学,学校的规模,专业设置及人才资源配置等一切都由地方政府计划安排.有些基本责任也由政府有关组织越俎代庖了,人事部门的培训职能凸现不出来.现在.学校实行面向社会办学的新体制,学校的自主权扩大了,但遇到的竞争也越来越激烈,为了适应社会对人才的需求,适应自身生存与发展的需要.学校的层次正向着更高的标准发展,这无疑对教师对管理人员都提出了更高的要求.而地方高校由于本身条件的限制及其师资队伍建设中固有的薄弱性,致使师资结构不尽合理,中青年学科带头人和教学骨干培养缓慢而至今未能形成一定规     

“中国心理学会理论心理学与心理学史2002年学术年会”在昆举行

20 0 2年 1 0月 1 2— 1 4日 ,在云南师范大学召开了“中国心理学会理论心理学与心理学史 2 0 0 2年学术年会”。此次大会由中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员主办 ,委托云南师范大学教育科学与管理学院、浙江大学承办 ,云南省心理学会协办。出席本届年会的代表共有 6 0名 ,分别来自全国 3 0所高校和研究所、2家出版社。本次大会共收到学术论文 6 4篇 ,内容涉及到心理学理论研究与心理学史等方面的最新研究成果。本届年会的主题是 :“心理学各分支学科的理论问题和心理学的后现代问题”。其目的就是要呼吁心理学工作者和研究人员重…     

军人大学生与大学生军人——浅论浙江大学国防生班的班级建设

浙江大学国防生班是一个特殊的集体,他们既是军人,也是大学生。本文简要介绍了国防生班的由来与管理体制,通过自己作为班主任的亲身体会与实践,介绍了国防生班的班风建设、集体荣誉感的凝聚、优良学风的形成等经验。