浅谈中学生思想品德教育的方法

在思想品德教育过程中,教师应研究学生的心理特点,认真研究和分析教材,采用形式多样且行之有效的教学方法,把握教材的认知价值,挖掘教材的德育价值,努力寻找两者的融合点,因势利导地对学生进行思想品德教育。     

核心价值观教育:定位、内容与路径

为了解决与其他教育工作相割裂、内容较为匮乏和路径狭窄单一等问题,社会主义核心价值观教育要明确“立德树人”的目标、凸显“文化观照”的视野并遵循“细小落实”的原则。社会主义核心价值观教育的内容,不只是表述核心价值观的24字,还要按照反映中国特色、民族特性和时代特征这三项标准,从中国传统优秀文化、中国近代先进文化和世界文化精华这三大来源中,选择丰富的文化元素作为相应的内容。社会主义核心价值观教育的路径创新,关键有两个层面:一是建构和完善“国家—社会—个人三位一体”的大教育框架;二是探索和使用“国民教育融入法、社会治理贯穿法、宣传教育引导法、榜样示范表率法和优良品德修养法”全面协同的方法体系。     

光线在介质界面发生全反射时发生侧向位移的探讨

本文用有限介面的观点探讨了在发生全内反射时光线的侧向位移问题,并自行推导验证侧向位移公式     

爱眼日:明眸善睐“睛”彩世界

6月6日是第6届全国爱眼日,为了推进视觉2020行动。本届爱眼日的主题为:早期干预,减少可避免的儿童盲症。古人以“明珠”形容它,今人冠之“心灵之窗”的美誉。然而同时,眼睛也是最敏感最娇弱的器官,认真呵护它吧,有了清晰的视线,才有“睛”彩的世界！     

爱情的奴役——论《父与子》的潜在主题

在表面的社会诉求下,《父与子》潜藏着一个"爱情奴役"主题。在屠格涅夫看来,不管是"文雅"、软弱无用的"父辈",还是坚强、"否定一切"的"子辈",在君临一切而又神秘不可知的爱情面前,都逃不脱被奴役的宿命。     

开发实验课程与教学:教师教育改革的新路向

不断深化的教师教育改革与研究,凸显出开发实验课程与教学的新路向。在教师教育领域开发实验课程与教学,有着教学职业属性的专业定位、教师知识结构的类型进化以及实验教学传统的弘扬创新等深层动因,基于这些因素的考虑,未来有望孕育起基于实验教学的教师教育新课程体系。     

"价值中立"原则的非普遍适用性

从存在现状、理论渊源、教育视域和实践层面来看,在中小学心理健康教育中全面强调"价值中立"原则,是一种不科学不合理的教育导向.辩证地加以分析和认识,"价值中立"原则在中小学心理健康教育中不具有普遍适用性,它更适合被定位为一种教育手段.在心理健康教育中对"价值"的把握,应该提倡"小中立,大导向"的教育主张.     

思想品德教育在生命教育中的重要意义

孙双金老师在《啊,我魂牵梦萦的课堂》里这样说:"高贵的教师是学生人生道路上的思想导师。"的确,人类从教育出现的那一刻起,人性就已从愚昧迈向文明,伦理道德开始维系着人类社会的和谐与共存。教师作为"人类灵魂的工程师"、思想的启迪师,在教育活动中起着最直接的作用。一个教师之所以高贵,是因为他不仅仅能够"传道授业解惑",还能够用自己的思想火种点燃学生思想的火把,引领学生养成高尚、质朴的人格和品质;还因为他不仅仅能够学富五车、博览古今,更能引导学生去思考科学、思     

学习文化研究:价值、进展与走向

学习文化研究,即运用文化学的理论与方法将学习确证为一种特殊文化本体并探讨学习现象或学习问题的新兴范式.它不仅在理论层面为学习研究拓展了视野及研究范式,且在实践层面有助于诠释学习场域中呈现的问题.目前国内关于学习文化研究的内容主要涉及学习文化的意涵、传统文化与学习、技术文化与学习、社会文化与学习、多元文化与学习以及环境与学习等六个方面.今后学习文化研究尚需厘清学习文化的基本概念、集中和深化研究主题、建立研究对象分析框架以及丰富学习研究的方法、整合多种研究范式.     

若要宝宝健 孕期勤防范

观念:防患于未“染” 文/郭振东 孕期感染除可能发生流产、早产、死产以外,还可能引起各式各样的畸形及智力障碍。国内外大量的科研成果证实,人群中很多先天畸形及异常与孕期感染密切相关！做好孕期的传染病防治,是忧生优育的基本措施之一。