我国高等教育结构相关问题及其对策探究

在我国高等教育发展和改革的进程中,其结构存在一些不合理的地方.本文主要通过对其层次结构和地域结构相关问题的探讨,提出一些建议和对策.     

浅谈《自然》学科的教学方法

小学《自然》学科的内容虽不深奥,但如果不根据《自然》学科特点来实施教学,单纯依靠教师讲、学生记、背这种划一乏味的教法,把生动具体的自然科学启蒙课,变成自然知识的大脑储存课,那么,这样的教学不仅不会激起学生学习《自然》的兴趣,反而会把学生引进死记硬背、脱离实际的死胡同。这样的教学方法危害确实不小。因此,我认为《自然》学科的教学     

提高图书分类质量之我见

图书分类质量的提高是图书馆界关心的问题之一。图书分类的质量标准是准确性、一致性、实用性,从图书馆的管理及分类人员的个人素质两个方面讨论提高图书分类质量的措施。     

有效点拨与学生创新思维的培养

《语文课程标准》在教师应具备组织课堂教学能力中指出:要"活用方法,巧妙点拨",对学生"妙在启发,贵在引导"。有效点拨是激发学生求知欲望,点燃学生创新思维火花的重要手段。一、有效点拨引发了学生创新思维的多向性课堂教学活动是知识信息的传导过程,教师不仅要     

语文教学如何让语言文字鲜活起来

《语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具。语文教育的人文性注重人的个性的发展、情感的和谐、内心的体验。"语文教育通过语文历练过程,全面、综合地提高受教育者的语文素质,使受教育者具有理解与运用祖国语言文字的能力素养、言语行为素质、文学审美素质和语文习惯素质。那么,语文教学中如何让语言文字鲜活起来,让学生在感悟中习得运用语言文字的能力呢?     

生活是什么

生活,是一个顽皮的孩童,时而逗得你笑,时而惹得你哭;生活,是六月的天气,上午阳光明媚,下午可能狂风暴雨;生活,是一个竞技场,只要有能耐,不管往哪个方向跑,都是胜利者;     

太行深处访娲皇

古老苍劲的太行山纵贯南北,源远流长的漳河横跨东西。在河北涉县与河南、山西交界的崇山峻岭当中,隐藏着一处全国重点文物保护单位——娲皇宫。娲皇宫在涉县西北约15公里的索堡村东唐王山交内,前列漳河似玉带,背靠山崖若锦屏,左临飞天峰,右倚凤凰山,是一处典型的古代神庙建筑群。它分为山上、山下两部分:山上的建筑是娲皇宫的主体建筑,占地1400多平方米,建筑面积400多平方米,以开凿的一个半圆形石坎为依托,包括娲皇阁、梳妆楼、钟楼、鼓楼、迎爽楼、山门等大小建筑12座。山下部分有朝元宫、停骖宫、广生宫和牌坊。据记载,娲皇宫始建于南北朝…     

从D.H.劳伦斯的《儿子与情人》析劳伦斯的手足情结

通过对D.H.劳伦斯的自传体小说<儿子与情人>的分析,从精神分析的角度对D.H.劳伦斯与哥哥之问的手足情结关系的探寻,从而揭示他无意识里与哥哥爱与恨的感情纠葛.     

例说阅读教学中的语言品味

一、朗读品味法关于这一点,最让我刻骨铭心的是郑桂华老师在杭州上的一节观摩课——《安塞腰鼓》。《安塞腰鼓》是一篇气势恢弘的散文诗,有着雄浑伟奇的画面,更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言。