教研不能停留在理论学习上

实践中我们深切地体会到,要真正促进和实现教师教育观念向教育行为的转变,仅停留在理论的学习上是不够的,还必须深入实际,结合与教育观念相应的具体行为进行研讨、分析,并主动地思索、尝试,才能取得良好的效果。以往我们组织教研活动,都是先学习,再实践,最后进行教研观摩,而观摩活动都是找有经验的教师,目的在于介绍成功的做法。这样做的结果是调动了少数教师的积极性,而影响了广大多数教师主动探索精神的发扬。今年,我们调整了原有的教研思路,人人参与教研观摩,尽量给年轻教师创造机会,并积极开展不同形式的教研活动,从而促进了教师观念与行为的有机结合。     

政府购买教育服务何以可能

我国政府购买教育服务的试行和有效实践,需要在理论上对教育服务何以可购买、政府何以要购买、政府在何处购买以及如何购买等问题进行深入思考,并形成科学的认识与判断,以帮助我们更清晰地认识政府购买教育服务所需的理论环境、政策环境和市场环境,为政府购买教育服务实践提供相应的理论支持与实践指导.     

中学英语口语交际教学刍议

培养学生的语言交际能力是中学英语学科的重要目标。长期以来英语教学主要是应试教育,只重视做题,造成学生听说能力发展严重滞后,而《义务教育英语课程标准》特别重视学生口语交际能力的培养：“学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力。”现就中学英语口语交际教学略谈管见。     

试论我国儿童教育权保障的立法现状与问题—纪念《儿童权利宣言》颁布50周年

世界《儿童权利宣言》颁布至今已经整整50年了。我国作为世界《儿童权利公约》的缔约国，迄今为止在儿童权利的法律保护领域已取得了重大的成果与进展。本文既对中华人民共和国成立以后，在立法领域就儿童教育权的保障问题通过历史回顾、现状分析及未来展望等几个方面进行深入的剖析，并就存在的问题提出若干建议与对策。     

价值冲突、博弈与变迁:教育政策价值选择分析——以农民工子女义务教育政策为例

教育政策是价值选择的结果.教育政策的价值选择受许多因素的影响,是一个复杂的、多层次的过程.教育政策的价值选择过程体现为政策制定过程中的价值冲突与博弈、政策演进过程中的价值变迁.农民工子女义务教育政策的价值选择中存在着城市儿童与农民工子女、流入地政府与流出地政府、中央政府与地方政府之间二元对立的价值冲突与博弈关系.农民工子女义务教育政策演进过程体现出逐渐关注教育公平与均衡发展的政策价值取向.     

关于政府购买教育服务的制度设计

政府购买教育服务是指政府部门为了履行服务社会公众的职能,通过政府财政向各类社会服务机构直接购买教育服务而实现政府财政效力最大化、公共服务优质化的行为。政府购买教育服务的目的是为了     

中小学校长领导力存在的问题、原因及提升途径

个人领导力欠缺、团队领导力不足和教学领导力亟待提高是目前我国中小学校长领导力存在的主要问题.中小学校长领导力的欠缺与不足是由社会环境、学校环境和个人素养等因素综合造成的.从社会环境方面,要为提升中小学校长领导力创造有利的政策环境;从学校层面,要建设学校文化促进校长领导力的提升;从个人素养方面,校长要明确自我的职业角色,逐步养成不断学习、不懈实践和勤于反思的能力.     

小学语文教师搭建亲子阅读平台的有效方法

在现代教育领域下,阅读已经成为各学科教学必不可少的一项活动,尤其是在语文课程中,教师应该全面培养学生的自主阅读能力,使其能够通过丰富的阅读探究活动积累成长体验,不断丰富学生的语言文字生活.如此,也可直接改善语文学科的育人效益,为学生的长远发展做准备.因此,小学语文教师要积极组织亲子阅读教学活动,充分发挥家长的言传身教作...     

对读者权利和读者义务的再思考——快乐阅读与读者权利、读者义务关系之探讨

进入21世纪后,中国公共图书馆事业发展中的人文问题日益凸显,图书馆精神、图书馆道德、图书馆权利等基本理念在中国得到迅速传播。公共图书馆界近年更提出了保障读者权利,实现快乐阅读的新要求。公共图书馆有保障读者阅读权利的义务,同时也有积极培育并监督读者自觉履行义务的义务。读者的权利与义务只有在得到同等重视的前提下,才能保证读者利用公共图书馆的整个过程是快乐的。     

论国外义务教育师资均衡配置的政策支持系统

义务教育师资均衡配置需要系统的政策支持.本文从命令政策、激励政策、能力建设政策、权威重组政策和劝告政策等五个方面论述了国外师资均衡配置的政策支持系统.这启示我们在制定与实施师资均衡配置政策时要注重其系统性和匹配性.