应用型本科院校产教融合、校企合作协同培养人才初探

文章通过对产教融合、校企合作协同培养人才动因及机理的深入分析,提出应用型本科院校在协同培养人才上,要采取改革院校组织机构;企业进校建厂,高校提供场地、技术及劳动力;增加创新、创业教育等举措,对应用型本科高校培养适应经济发展需要的技术性人才具有重要的参考价值。     

课堂教学中的情感教育

情感教育作为教育的重要组成部分,是教育目的与教育手段的统一.本文阐述了情感教育在课堂教学中的重要性,提出建立良好的师生关系,以真挚的感情、精湛的技能感染学生,培养学生的学习兴趣,激活学生成功的愿望是进行情感教育的基本途径.     

“治理的法”与“法的治理”:国际高等教育法治的功能趋向与体系控制

受新公共管理运动与新行政法的影响,英、美、德、法、日五国高等教育法治发展趋势呈现出明显的功能主义趋向,"治理实效"成为法治衡量的重要标准,主要表现在:高校法律性质与目标的法人化、市场化与职业化;政府与高校间关系的平等化、契约化与绩效制;高校内部治理的行政化、外部化与合作化。但是,五国法治传统与整体法秩序构成对功能主义的体系性控制,使得高校师生权利义务得以实现总体平衡并获得实质性保障,这主要表现在教师权益、学生参与治理权益与学习成功权等方面。我国在推进高等教育治理法治化的进程中,一方面要构建"治理的法",突出教育法律规范与制度的效能;另一方面,应坚持"法的治理",从体系思维与权利本位出发,为高校师生权益提供体系化的法秩序保障。     

要重视教师的总结经验

每逢学年将结束的时候,学校照例布置一个任务,要求教师、班主任写一份总结,这自然是好事情。可是年年都写总结收到效果却不大。究其原因,一是学校领导没有给予足够的重视,二是布置任务不得其法,值得今后注意改进。 据了解,不少学校领导尽管要求全体教职员工写好总结,但变成—般号召,流于形式主义。教师交卷后,又很少认真去检查,甚至堆在抽屉里,石沉大海,没有下文,教师看在眼里,又怎会认真去写总结呢?其次是在学年将结束时,正是学校大忙季节,毕业试、学年考试、升中升大考试都接踵而至,教师忙于改卷,班主任忙于写评语,干部忙于招生工作,偏偏在这个时候来布置写总结,又要限时限刻完成。在分身不暇的情况下,又怎能认真考虑写总结的问题呢?不少教师、班主任为了应付任务,只好草率交卷。     

杨宁:一个二本中文系讲师的守望

当一个非名校出身的大学教师,渴望成为最好的老师,他总要面临更多困难.疫情将课堂绑在网上,许多学生却像追剧一样,迷上了一门文学理论课,它来自中国劳动关系学院中文系的年轻讲师杨宁.这是一位看过《贤者之爱》,体验过孟京辉沉浸式戏剧,研究过耽美文学,能讲世界三大表演体系,做得了UP主的老师.听他的课,学生们很难描述那是一...     

语文课中学生的角色定位

语文课中有一个很重要的定位问题,即教师与学生的角色定位,尤其是学生在语文课中的角色定位,是素质教育系统工程中一个举足轻重的问题。其一,学生应定位于“主体角色”。近年来,小语界不断提出:把学习的主动权还给学生,要扎扎实实地学,扎扎实实地练,但“真学真练”的课仍然不多。以朗     

那朵花

快乐的人生也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不同的选择带米小同的人生。要让心灵的戈壁开满鲜花,就必须直面挫折。而不是放大痛苫。     

欧洲国家名校录取学生的方式

本文通过对欧洲各国,尤其是荷兰、法国、德国、英国等国家高校录取学生的方式的介绍,揭示了它同中国高校迥异的录取方法,以期对我国的高考改革有所启示。     

基于知识资本化的大学经济发展职能探讨

以信息技术为主导的新一轮科学技术革命 ,极大地扩充了知识的概念、拓展了知识的价值 ,促进了人们对知识概念认识的飞跃 ,形成了建立在知识的生产、分配和使用基础之上的新的经济形态———知识经济。在知识经济的体系之中 ,知识作为生产要素与分配要素被纳入了资本的范畴 ,成为最重要的经济资源。知识的资本化是知识经济形成的基础和前提 ,而大学在知识经济之中充当重要的角色 ,发挥着知识的生产、传播以及知识的资本化的重要功能。一、从知识经济的角度重新认识知识的概念从知识经济的角度重新认识知识的概念 ,其内涵比传统的知识概念大大…     

学校教育要因势利导用好网络

国际互联网的快速发展,对当今社会的经济、政治、文化、教育产生了广泛而深远的影响。中国互联网络信息中心公布的相关报告显示,我国大陆＂上网人口＂已经过亿,其中过半数为24岁以下的青少年网民。