谈谈“教、扶、放”课堂教学结构

九十年代是信息越来越丰富的年代,也是知识和科学技术更新周期越来越短的年代。这就给我们教学工作者提出了更高更难的要求。如果仍然用传统的课堂教学结构,就很难适应新形势下教育高速发展的需要。为了避免一强调提高教学质量,就以延长教学时间和增加学生的课业负担来达到目的的情况继续发生,“优化课堂教学结构,向四十分钟要质量”就显得十分重要了。什么是优化的课堂教学结构呢？虽然现在还没有哪一种课堂教学结构,作为了公认的模式,能像“组、复、新、巩、布”的结构模式那样,主宰课堂教学几十年,但在教学实践中,确实也有很多…     

实施小学教师素质评价,加强常规教学管理

江泽民同志指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”为培养和造就一支适应素质教育需要的教师队伍,在区课题组直接领导下,我校于九九年秋季启动省“九五”重点科研课题《小学教师素质目标管理与评价研究》的实验。实施小学教师素质评价,加强常规教学管理,是我们教导处的工作重点。     

试析人力资本理论视角下高职学生高质量充分就业的路径

人力资本是实现高职学生高质量充分就业的重要因素。在人力资本理论视角下,为实现高职学生高质量充分就业,高职院校应以就业为导向,人才培养与市场和企业需求相结合,并使就业指导做到全覆盖,分阶段做实做细就业服务;高职学生要努力提升专业技能,增强综合素质,并可以以学历提升为契机,拓宽就业空间。     

基于期刊引文结构变换的知识扩散研究——以引文分析领域为例

【目的】 从期刊施引和共被引网络结构演化的视角,探寻研究领域的知识扩散脉络,为基于引文网络的知识扩散研究提供新的参考。【方法】 基于期刊双图叠加知识图谱和结构变换模型,以引文分析为例,通过绘制期刊双图叠加图谱,结合期刊引文网络结构变换计量指标,揭示引文分析领域知识扩散的路径,预测未来该领域最具影响力的学术期刊。【结果】 引文分析研究的知识基础不断演化,核心基础研究正在逐渐增加,核心应用研究依然维持在心理学、教育、卫生学三大领域之中。2012年是引文分析研究网络结构变换的关键之年,Research Policy、Organization Studies、Scientometrics、European Journal of Information Systems将成为引发新的结构变革的潜在标志性期刊。【结论】 为预测期刊知识扩散及其影响力提供新的分析视角。     

狂风暴雨批评后 春风化雨巧疏导——浅谈德育工作中“批评后”的教育艺术

人非圣贤,孰能无错?何况是单纯幼稚的小学生。由于学生好奇心强,活泼好动,往往做出意想不到的恶作剧,引发各种事故。作为教师,常常拿起批评这个教育武库中最常用的武器。很多教师常常认为批评了学生以后,任务已经完成,便将其束之高阁了。事实上,批评这种事并不是一种工作的结局     

现代信息环境下图书馆文献信息资源建设

指出现代信息环境下图书馆文献信息资源主要由现实馆藏和虚拟馆藏两部分构成，并对现实馆藏和虚拟馆藏的建设进行了探讨。     

创新引领发展——江苏省广播电视总台(集团)的认识与实践

传媒属于创意行业,创新是传媒永远的课题。当前是中国传媒进行战略转型的重要历史时期,面对国际传媒的严峻挑战,如何在世界大格局中寻找战略性发展机会;面     

普通高校体育课运动负荷之探讨

本文通过对大量的普通高校体育课堂脉搏曲线进行分析 ,得出了体育课的脉搏曲线是各种各样的 ,只要符合教学规律和人体机能变化规律就是合理的结论。作者还就如何安排体育课的运动负荷提出了自己的看法。     

化学教学中如何进行审美教育

化学教学过程是一种特殊的认识过程,是化学教师教和学生学的统一活动过程。作为一名优秀的、具有现代教育理念的化学教师,单能运用化学教学的一般原理和方法。把握教学诸因素间的相互联系和整体功能实施教学是不够的,还要有意识、有目的地在化学教学中进行审美教育,增加教学内容对学生的吸引力、感染力,使学生向主动学习的状态发展,使学生的认识水平向更高层次转化和提升,以达到教学过程的优化目的。具体地说,教师要做到以下几点：