区域推进成长记录袋评价的创新性实践

2001年长沙开福区作为第一批国家级课改实验区进入了新课程实验,开始了区域推进成长记录袋的实践探索。十年的实践探索过程,成为开福区学校和教师的问题意识、研究意识不断激发的过程,成为新型的教师职业生活方式不断孕育、生长的过程。     

差异·同一·和谐——人与自然关系的环境伦理学审视

工业文明以来,生态危机遍及全球,人与自然的关系变得越来越不可持续.面对日益严峻的生态困境,人类中心主义与非人类中心主义之间的长期争论,无助于缓解全球问题.在环境伦理学视域内,寻求人类未来的生存与发展之路,需要沿着马克思的社会--自然观的理论路径,既要看到人与自然的差异,又要看到人与自然的同一,在二者的相互生成中求得人与自然的和谐相处.     

思想政治教育和心理健康教育有机结合的实践探索

文章结合作者的具体工作实践提出了思想政治教育工作和心理健康教育工作有机结合的观点,并分别从建立两育结合的思政工作模式、建设两育结合的思政工作队伍、构建两育结合的多维立体网络和开展两育结合的思政教育活动等方面介绍了两者有机结合的具体做法及其所产生的实践成效。     

赣南“风水”及其和谐意蕴

风水文化历史悠久,源远流长。20世纪初新文化运动后,风水一直被斥为封建迷信遭到批判,但其中所蕴含的科学性却是不容忽视的。赣南作为中国风水术发生发展的重要地域,风水文化积淀深厚,并以其独树一帜的民间文化风范在中华风水文明史上占有重要位置,本文主要从＂和谐＂看风水在赣南的影响。     

初中语文课堂教学中如何进行美的挖掘与创造

著名的语文教育学家刘国正先生说过:语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性.感人的艺术性源自哪里?源白美的挖掘与创造.那么,在教学过程中,如何根据初中生的年龄特征、知识基础、心理素质,凭借教材,挖掘美学的因素,营造宽松和谐的气氛,创造美的意境,这是当前语文新课程改革中的一个新课题,是语文教学素质教育的一个重要方面,亦是我校课题名著进课堂提倡语文学科进行审美渗透所必须面对的问题.本文试就此进行探讨.     

基于奇异值分解的指纹图像增强

本文提出了一种基于奇异值分解的指纹图像增强处理方法,通过具体算法和软件实现给出了实验结果。基于Matlab7.0的仿真实验表明,将奇异值分解应用于指纹识别系统预处理中是有效且可行的。     

原生态德育基本理论问题研究

原生态德育是一个非主流话语的德育新概念,不管人们对其是否认同,但是它的确存在于大学校园之中,而且以独特的完全无意教育功能陶冶着大众学子的德性.在多元化和开放性的教育环境里,大学既需要不断强化有意的制度化德育的构架,也应当注重无意的原生态德育的价值.为此,文章就原生态德育的基本内涵、孕育机制、基本原则和实践平台等基本理论问题进行了阐述,以期对原生态德育实践有所指导.     

基于Web Service的现代物流平台的设计与实现

文章仔细分析了现代物流系统的特点和作用,利用Web Service的优势,以迅达公司物流平台为实例,构建起现代物流平台架构,并进行了设计和实现。系统运行表明能够有效地解决物流实际问题,大大提高了迅达公司物流平台运作效率,对一般现代物流平台的设计有着参考价值。