再论语言＼思维和实在三者的关系——基于科学实在论的立场

基于三元关系（即语言、思维和实在三者的关系）的分析框架,并从科学实在论的立场出发,对各主要的语言学流派的语义观和认识论基础进行了剖析和反思。得出如下结论：思维应分为三个层次：底层是意象思维、中层是自然语言思维、高层是逻辑和数学的思维。各语言学流派的语义观和认识论,都因忽视了心智或实在的因素;或因过度强调心智中的语言思维忽视意象思维,或过度夸大意象思维忽视语言思维,而无法为科学实在论辩护。     

国外高中学分制扫描

世界上许多国家在高中阶段都采取了学分制这种课程学业评价方式，但在各国的具体运用多有不同，其中以美国、日本和德国为代表的完全学分制、学年学分制和学分积点制最具影响。     

70％新西兰人每月阅读一书

一份由国际成人扫盲机构递交给国际经济合作与发展组织的调查报告指出,在新西兰16岁至65岁年龄段人口中,有74.8％的人平     

“导生制”——西部高校研究生培养的一种辅助形式

在我国研究生扩招的背景下,西部高校研究生教育中导师少、研究生多的结构性矛盾日益凸显。面对这一情况,把“导生制”作为传统的导师制培养方式的辅助形式引入,让导生协助导师指导研究生开展学术研究,进行有效管理和履行服务社会职能,这样就能够缓解这一矛盾,从而有效提高研究生培养质量。     

论高校辅导员思想政治教育工作

辅导员要增强责任意识，加强理论学习，提高自身素养，更新教育理念，改进教育方法，丰富教育形式，拓展教育载体，以学生为本，科学管理，将思想政治教育工作与解决实际问题相结合，增强工作的针对性和实效性。     

高效课堂数学计算能力的培养

小学计算能力是基本的数学能力之一,其考量标尺一看计算的准确程度,二看计算的判定速度,是数学学习能力的重要基础。经过多年的教学实践,深有体悟。小学计算能力的培养,既要注重思维兴趣的诱导和思维方法的引导,又要强化思维实践的自主训练。教师应充分认识培养和提高学生计算能力的重要性,尤其要从低年级学生入手,夯实基础,严格训练,以提高学生的数学素养,以培养学生解决问题的思维能力,树立学生认真、虚心、不畏困难的学习品质。     

主体中心-总线并行模块融合 --构建高职院校社团育人新模式

高职院校社团工作应以学校人才培养工作为中心,建立社团人才培养工程总线,与学校人才培养工程总线并行,各能力素质教育模块融合,构建 社团育人新模式,培养适应市场需求的高等技术应用性专门人才。     

浅谈优化高校博士研究生学缘结构

博士研究生"学缘结构"指博士研究生来源构成状态,即某一专业博士生在完成硕士研究生教育后的毕业院校、所学专业、类型、层次、分布等方面的构成情况。合理的学缘结构主要体现在所学专业广泛性、多元化,学生应该来自"五湖四海",而不应该出自同一"源头"。近年来,随着社会经济发展、科技进步,我国高等教育事     

浅谈文化在构建和谐企业中的作用

和谐企业是和谐社会的重要组成部分,而先进的文化能够促进企业和谐发展,弘扬企业精神.文章辩证地分析了先进文化与和谐企业的关系,阐述了先进文化在构架和谐企业中的作用.     

虚拟形象代言在图书馆中的应用探究

虚拟形象代言的运用是企业实现品牌塑造战略目标的一把利器.在当下多元竞争环境中,图书馆引入虚拟形象代言营销策略,有助于拉近读者与图书馆的距离、提升图书馆服务、树立现代图书馆形象.虚拟形象代言赋有鲜明的人物品性、强大的亲和力、很强的可塑性、形象的专属性,图书馆虚拟形象代言在定位、塑造、推广及应用过程中,要遵循原则,讲究方式方法,方能树立品牌,发挥应有功效.图1.表1.参考文献10.