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以往的教学中,背诵课文向来是教师向学生布置的主要作业。作为语言学习的习得方式,背诵确实是一种重要的练习手段,在语言学习的初级阶段,它的重要性尤显突出。把要求停留在让学生背诵课文的水平上,就显得很不够了。语言学习的规律告诉我们,语言的运 相似文献
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以杨朔为代表的“十七年”散文,形成颂扬时代精神和诗化品格这种散文范式。由于政治权力的影响,散文这种极具个人性的文体,其自由言说的可能性失去了,其自由精神、独立精神丧失殆尽,“十七年”散文作家迷失在自我缺失的海洋里。 相似文献
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周颖 《太原教育学院学报》2006,(4)
三星堆遗址是四川广汉地区发现的青铜遗址群,研究表明在夏商时代中国西南地区有一个高度发达的青铜文明中心,既有其自身文化特点,又与中原夏商以外的其他地区的文明存在密切的联系。三星堆美术说明:中华文明是多元化的文明结合体,各国、各民族之间文化长期互相交流,取长补短,最后才出现了以中原文化为主体,各自异彩纷呈的中华古代文明。 相似文献
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随着信息技术的普及,教育教学发生了巨大的变化,为学生提供了更加先进的学习体验。在小学道德与法治课上,充分利用信息技术可以促进教学资源的整合,激发课堂的兴趣,改善教学流程,从而提高课堂教学的有效性。教师要通过运用信息技术的优势,激励学生的积极性,增强他们的参与度,让学生有更多的体验。文章针对信息化小学道德与法治教学形式与内容构建展开分析和探讨。 相似文献
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课后服务作为落实“双减”政策的重要举措,直接关系到政策效果的达成。而家长作为课后服务的重要参与方,其满意度直接影响课后服务的顺利开展。因此,开展课后服务满意度调查能准确把握家长的真实需求,有利于找出课后服务存在的问题和不足,对于完善课后服务、提高服务质量具有重要意义。基于此,研究者采用问卷法和访谈法,对T市C小学254名家长进行满意度调查,调查内容包括课后服务投入、课后服务内容和课后服务效果三个维度。研究发现,家长对课后服务投入和内容较为满意,但在服务效果方面满意度较低。问题主要体现在:课后服务师资力量较弱、服务内容缺乏特色、服务效果与家长期待有差距等。为此,文章提出引入多元化课后服务师资、构建特色化课程体系、建立发展性评价机制等对策,以进一步提升课后服务质量。 相似文献