这样评分好!——1996年高考主观性试题评分印象

材料解析题和问答题是综合考查能力的两个题型。相对于选择题来说,有较大的主观性。这就给评分带来一定困难。过去的评分不合理因素较多,既不利于发挥高考的选拔功能,也不利于指导中学教学。今年给出的答案是参考答案,附有评分标准。在此基础上,又给了评分说明。这样可以有依据地、灵活地评判考生的能力。如材料解析题总的提法是“考生答案,不必拘泥参考答案的文字表述,只要含意确切、表达清楚,即可给分。”     

教育史料

许崇清(1888——1969)是我国著名的教育家和教育哲学家,广州市人。他曾在日本留学,学成回国,长期从事教育行政工作和教育研究工作。曾任广州市教育局长、广东省教育厅长、中山大学校长、教授。解放后,任中山大学校长直至逝世。并历任一、二、三届全国人民代表大会代表,全国政协委员和常务委员,广东省副省长,广东省教育工     

UNiT 2 关于健康的短语

Hansi:同学们,上次讲解的短语都熟悉了么?都写到作文里去了么?和谁练练没有?时间不等人,今儿个咱们又得接着说说UNIT2里的短语了……在这个单元里头,我们要学会表达自己身体哪里不舒服,并提出建议。接下来,我们先看看在这个单元中,我们应该注意哪些短语呢?1.身体发出健康警报了,那就需要朋友giveadvicc(提建议),或者是give sb.advice(给某人建议),在这里我们要注意advice是不可数名词,表示一条建议的时候我们要说a piecc of advice而不能用an advicc。2.生病了,那就要去看医生,医生会问:what’sthc matter?这是医生和护士询问病人病情时最…     

课程实验评价的对象、类型及其特性

我国新一轮基础教育课程实验正在蓬勃开展,而对其进行科学的评价,作出科学的结论,为其成果的大面积推广提供依据,亟需课程实验评价理论的指导。就我国目前的课程实验评价实践而言,存在着把课程实验评价混同于一般课程评价的现象。课程实验内部自身评价多,缺乏外部评价。外部评价重效果评价,重鼓励,理性的科学评价还显得不够。评价指标体系的建立不够完善,标准单一,等等。因此,必须对课程实验评价的有关基本理论问题进行探讨。本文主要探讨课程实验评价的对象、类型及其特性。一、课程实验评价的对象课程实验评价的对象与课程实验评价的标准…     

谈谈学员任职学校在高师函授管理中的作用

高师函授教育是一神越出校园围墙的开放式办学形式,它需要教育行政部门、办学院校、地(市)函授部、县(区)函授站、学员任职学校等社会各方面的通力合作,才能取得成功。其中学员任职学校的作用发挥得怎样,对办好这一事业具有举足轻重的意义。然而,人们在谈到高师函授教育的管理时,却往往把这个问题忽略了。本文拟就学员任职学校在高师函授管理中的诸多作用一一胪列,以期引起人们对这一问题的重视。     

钢琴学习中的音乐听觉训练

本主要阐述了音乐听觉训练的重要性、音乐听觉训练的特点及音乐听觉训练的要素等几项问题。     

高师函授学员思想政治工作浅议

高师函授教育是我院师资培训的重要一翼,函授教育的质量如何,直接关系到我院师资培训的总体质量及我院的声誉.加强高师函授学员的思想政治工作,不仅在端正函授教育的办学方向,全面提高函授教育质量方面占有极其重要的地位,而且是关系加强社会主义精神文明建设和提高我们民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。     

实事求是是我党的生命线

解放思想,实事求是既是邓小平同志提出的建设有中国特色的社会主义理论的重要内容,又是这一理论的基石,它贯穿于《邓小平文选》第三卷的全部论述,并渗透到了全部理论观点中。当前,通过深入学习《邓小平文选》第三卷,对于进一步加深对坚持党的思想路线重要性的认识,全面贯彻中共中央关于我国当前“抓住机遇,深化改革,扩大     

PEP《小学英语》第六册Unit 5 Part B Let’s talk说课

一、教材分析本单元围绕动物的活动展开话题,内容生动有趣。教材通过让学生观察动物活动的图画,学习用现在进行时的句子进行描述。本节是B部分的第二课时,属于对话教学课,教材     

《师说》中的一个标点错误

部编高中语文课本第一册第二十五课《师说》中有这么几句话: 问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则是羞,官盛则近谀。”我们认为把“位卑则是羞,官盛则近谀”放在引号内是错误的。因为年相若、道相似两句是引述不愿从师人的借口,而位卑、官盛两句则是作者对上述错误认识的概括,不是直接引用,所以后半个引号应移至“道相似也”后面。“也”后的逗号也应相应地改为句号。