A·C·马卡连柯科学遗著中的教育技巧问题

教育技巧问题在A·C·马卡连柯的科学遗著中占有重要地位。他确信,青年一代的教学和教育效果首先取决于作为教育工作者的教师的职业修养,他屡次表示反对在国民教育事业中仅指靠个别热心肠的教师。他写道,不能提出关于教学和教育取决于个别教师的品质或才能这样的问题。如果我们就全苏联的范围来说,我们要想教育整个下一代,那么,我们是     

一个很简单的问题:老师为了谁

在某些孩子提的问题中,往往会出现一些他们难于理解的问题:太阳为什么会发光?草为什么是绿的?成年人是不会再想这些的,他们早就明白这些了。不过请试一试如何向孩子说明这一切吧。我想说,也有孩子提的一些问题是相反的情况:有些事对孩子来说不成问题,成年人却为之绞尽脑汁,包括这样一个我们面临的问题:老师为了谁?每个孩子都会毫不犹豫地说:为了学生,为了孩子呗。孩子们也能同样容易地对付另一个问题:怎样才是好老师?他们会回答:“他为     

用实例教育儿童

生动的实例,特别是取自儿童生活,或者发生在儿童周围的事实,对于儿童教育工作是有巨大意义的。儿童不懂从实例清楚地看到了应该怎样行动,而且实例能直接影响他们的感情,引起他们也想这样做的愿望。现在我引证我们学校贯徹“学生守则”经验中的个别事实来说明这个问题。     

发现了真正的福尔摩斯

英国作家柯南道尔以写《逼尔摩斯探案》小说闻名全世界。福尔摩斯是他虚构想象出的人物,因为故事生动逼真,许多读者都认为福尔摩斯实有其人。柯南道尔每年都接到大批请他转交福尔摩斯和他的助手华生的信。柯南道尔也希望有一天能碰上一个观察事物锐敏,能迅速做出正确判断的人——一个真正的福尔摩斯。     

高级肢残游泳运动员的训练问题和前景

运动理论专家的著述揭示了构成优秀运动员训练过程本质和结构的因素和特征。在既定时间内获得高水平运动成绩一直是竞技体育的主导,同时也确立了运动员们训练过程中的具体要求;然而,对于优秀运动员在适应运动的训练加强方面的研究却为数不多。体育科学将"有条件的"的健康人的体能训练确立为优先研究主题由来已久,但却将身体和精神健康疾病的问题归咎于医药、惩教教育学和福利官员。只有参照残疾运动员的功能性能力和病理学原理以具体和适当的方式结合各种训练和康复措施,才有可能在竞技体育中获得理想的身体素质发展、高水平的技术技能及更多的精神力量。本研究旨在揭示有脊髓损伤的优秀游泳运动员的训练原则,而在研究中所发现的有脊髓损伤的优秀游泳运动员的具体训练原则属于本领域常规和特殊问题中的一个小而关键的部分;因此,本项研究的论证和结论将有助于选定深奥的科学和方法论的发展方向,并最终促进和解决残奥会游泳发展的关键问题。     

省属民办非学历高等教育学校和中等职业学校2008年度年检情况通报

参照《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》（国办发[2006]101号）和《中共陕西省委办公厅陕西省人民政府办公厅关于加强和改进民办高校党的建设和规范管理的若干意见》（陕办发[2008]3号）等相关文件的精神,省教育斤于2008年底组织对省属民办非学历高等教育学校、中等职业学校进行了年检。     

教師怎樣給學生做鑑定

在學年結束的時候,班主任把一年中對學生進行研究的材料,加以系統的整理,然後,給學生做出鑒定。有根據的和有內容的鑒定,能夠幫助教師進一步地對學生進行教育,能夠使教師正確地對待每個學生。同時,這樣的鑒定標明著教師對學生瞭解的深入程度,並且反映教師在班級裏所進行的教育活動是怎樣的。鑒定對於繼任的班主任工作,起著重大的作用。在鑒定裏,反映出學生們的性情和發展的特點,反映出他們的學習成績和遵守紀律的情況;同時,在鑒定裏,也能夠看出學生們的家庭環境如何。假如,鑒定是經過教師的周密考慮,並且很仔細地做出來的,那末,它就會在許多方面便於新接任的班主任對學生進行研究;相反地,如果由於某種原因,班級裏沒有給學生做鑒定,或者鑒定只是形式主義的,這樣,便會給新班主任的工作增加許     

按照生物学周期安排女子赛艇运动员的力量训练

根据月经周期的特点来安排力量训练是保证女运动员运动成绩提高的因素之一。按照很多专家的材料,月经周期分5个阶段:2个阶段(第2、4阶段共17±1天)是工作能力相对提高的阶段,3个阶段(1、3、5阶段共10±1天)是工作能力相对降低的阶段。     

完善版权立法 改革稿酬制度——苏联讨论修改版权法

为了拟订关于完善版权立法的各项提案,由所有创作协会、全苏版权代理公司、文化部、司法部、财政部、苏联国家出版印刷图书贸易委员会和国家劳动委员会等部门的代表组成了几个工作组。     

日本普通学校的职业定向

最近二十年,日本在现代工业的各方面——电子、机器制造、自动化、生产中的机器人化等,达到了最高水平。许多国外的经济学家和教育家认为,取得这些成绩的条件之一就是日本学校的职业定向、劳动教育的有效制度。日本职业定向工作的理论与实践的发展受到美国学校的很大影响,但是,如果认为日本在所有瓴域内机械地照抄美国经验则是不正确的。随着经济需求的加强,它考虑到民族传统,对美国经验进行了改造。换言之,根据日本的条件对它创造性地加以利用。首先,满足了旨在取得全球经济领导权贸易的利益。执政集团为提高生产率和工人的劳动