于洪武同志办学思想的启示

于洪武校长的办学思想和成功的办学经验，对推动民族中等教育的发展具有积极的意义。该校始终明确自己的定位，坚持办出特色；构建了一个既适应学科体系，又注重社会需求，更突出学生特点的课程体系，以求学生能得到全面发展；以科研为先导，积极开展教育科学和教学研究。     

师范教育中的特殊教育与特殊教育学

教育不等于教育学。师范院校的教育专业不等于教育学专业。对于特殊教育来说 ,特殊教育学专业同样也不能代替聋校语文、聋校数学、聋校外语、聋校体育等面向具体学科的专业。学科特点与教育学相通的特殊教育学只是应该设置的面向特殊教育的专业中的一个部分。师范院校设置的有关特殊教育的专业中 ,除了应该包括特殊教育学专业之外 ,还应该包括其他面向基层特殊学校特定课程的各种专业。     

液压控制阀的静态特性

分析液压控制阀的静态特性，其流量，压力是如何变化的及对实际工作的影响。     

当代大学生恋爱道德观状况的调查

为了解当代大学生的恋爱道德观状况，课题组对2003年度在兰州大学、兰州交通大学、西北民族大学和兰州师范高等专科学校四所高校学习的大学生进行了抽样调查。该文在对调查结果进行统计分析的基础上，探讨了当代大学生在恋爱道德观方面存在的问题，并提出了相应的对策。     

我痛,但我不哭

时光飞逝，转眼间我已是一名初中生了。正值花季的我，对未来有着许多美好的憧憬，饱含着无数尽情的畅想……然而，现实却给了我许多无形的压力。１３岁的我，辞别了父母，告别了敬爱的老师，告别了朝夕相伴的同学，告别了生活六年的小学校园，来到了一个陌生的地方。性格内向的我，着实领略到无人理睬的滋味，是那么的难熬！小学那无忧无虑、自由自在的生活一去不复返了，取而代之的是七门学科的重担，忙得我连上厕所都要小跑，睡梦中还不知不觉地念单词……面对各科老师的“轮番轰炸”，我应接不暇。不堪重负的我，不禁有点要打退堂鼓了。…     

津门园丁谱

于连昶老师在小语教学中,创造性地运用读议法培养学生学习兴趣,让学生在轻松、活泼的情景中学习语言。课堂上,他依据儿童喜欢争辩的年龄特征,运用议论形式,进行师生心意立体交流;同时,他还注重在课外开拓学生学习语言的领域,组织读书、观察、视听等活动,课内课外相得益彰,大大提高了学生运用语言的能力。他的读议法,《小学语文教学》杂志曾专文介绍,受到同行的很高评价。于老师坚持教书育人的正确方向,在班主任工作中,他着眼于未来,刻意培养学生高尚的品格、良好的习惯、坚强的意志,创造性地开展丰富多彩的活动。他所带的班多次被评为“三好班集体”,本人被评为全国优秀班主任。     

创管理“五制”抓校本培训——记梅河口市山城镇中心校

梅河口市山城镇中心校,坐落在风景秀美的长白山麓,位于吉林省东南边陲。学校始建于1936年,现有24个教学班,1228名学生,67名教职工。学校以“创一流管理,建一流设施,塑一流师资,达一流质量”为办学方针,把“教育有特色,教学有特色,学生有特长”作为学校的全面发展目标。     

校园网建设的原则与实践

计算机网络技术的发展日新月异，越来越多的行业领域步入网络时代。学校，特别是中小学的校园网建设已经成为一个备受瞩目的课题。文章就校园网建设的一些原则和技术与设备的选型作初步探讨。     

试析儒家思想在朝鲜半岛的传播

关于忠孝思想的发展,在东亚文化圈中,各国有较大的差别.朝鲜半岛与孔学的本意较为接近.风流精神,在韩国被认为是一切文化及精神的支柱,是韩国民族的根源思想.花郎道风流精神对儒、释、道从综合的全面的立场上采取了一种创造性的融合,以风流精神的内在超越性的包容实现了三教融合.