让学生在"剪剪贴贴"中学做人——农村小学开展"布贴画"综合实践活动的研究

我校地处浙东抗日革命根据地的四明山麓,经济不发达,教育发展滞后,多数学生家境不富裕,如何开设适合学校和当地实际的学生综合实践活动课程,曾成为学校急待研究解决的重大课题。《新课程标准》强调“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会经济发展情况,结合本校的传     

女孩

今天去参加学科竞赛,遇到这样一个女孩。她坐在轮椅上,背对着我。我看不见她的表情,也不想看见,因为我怕看见她那满脸的忧郁和哀愁。考试完了,出考场的时候,我又看见了她。然而我只是轻轻     

采取多种形式 培养外语听说能力

在外语教学中,可以根据实际情况,采取灵活多样的形式,来培养学生听说能力。 首先,通过单词教学培养听、说能力。外语是实践性极强的一门课,在教学中可以通过在学     

孙犁晚年的精神世界

研究孙犁晚年的精神世界可以更好地把握他的创作特点。其晚年精神世界包括三个方面 :求真与守真 ,知人论世的观世态度 ,积极入世的处世态度。孙犁晚年的精神世界是中国古代传统与五四精神整合的结果     

秀美东湖

来到绍兴,大家一定会想到游东湖、坐乌蓬、品黄酒、看社戏。一到东湖,向西而望,只见来路像一条游龙蜿蜒曲折,在青山绿树的掩映下时隐时现。向东而望,只见四面高山环绕,中间略低。有几栋红砖绿瓦的屋子散落其中。山上碧绿苍翠,山下红花绿叶交相辉映,     

2404年的一天

清晨,阳光透过智能调控窗温柔地洒在我的床上。电子床给我全身做了一节醒梦操,我才懒懒地睁开双眼。快8点了,该起身了。今天,2404年6月1日,也是一个不同寻常的日子！     

基于网络环境下开展情景化学习的操作策略

借助多媒体网络技术创设接近实际的情境进行情景化学习，既可以利用生动、直观的形象刺激感官，让学生通过多通道方式进行学习；也可以通过协商、对话和反思进行合作学习。情景化学习可使学习者能利用自己原有认知结构中的有关知识与经验去同化当前学习到的新知识，赋予新知识以某种意义。     

中华鳖红底板病和白底板病病原及组织病理

红底板中华鳖和白底板中华鳖中均发现细菌和病毒．经细菌培养证实红底板和白底板鳖肝、脾、肾、肺、心和鳃样组织中均有细菌，电镜观察也证实白底板鳖肝和肺中有细菌，红底板鳖肺和鳃样器官中有细菌．细菌短杯状，大小（0．5～0．6）μm×（0．8～1．0）μm．在白底板鳖脾、肾和胃中和红底板小场中分别检测到直径为70～75um和85～90um的病毒粒子．红底板病鳖和白底板病鳖均表现为广泛地系统性的组织坏死，白底板病鳖较红底板病鳖病变严重．