校长们公认的十大领导特质

《教育世界》网站访谈了43位校长以了解成功校长的特质，以下依照重要性排序为：[第一段]     

校长的幸福在哪里

校长的幸福在于享受教育 杨文娟（江苏省常州市实验小学校长） 袁卫星老师在谈及做一名幸福的教师时曾说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”这样的一种境界，教师要有，校长更应有，惟其如此，校长才有幸福可言：     

美国中学校长选拔制度及对我国的启示

当代美国中学校长正面临着一个不断变动的环境,各种政治因素和社会因素都会对学校工作产生影响,但许多研究已证实,校长是决定学校工作的关键人物,他们的得力领导是学校取得成功的关键,因此,校长的选聘事宜为美国各学区所重视.     

美国中小学 如何鼓励孩子阅读

在南加州的ROCK HILL．孩子们从学校的阅读小组里获得图书。如北边小学的阅读小组是通过基金会的形：式建立的，这是学校和社区一起合作成立的一个组织。每年2月份是阅读月，父母会收到一封让孩子们参加类似：于文学社活动的信．每周一至周四的下午从5点到7点是孩子活动时间。父母可以通过这封信检查孩子家庭作业．与孩子玩词汇游戏，或者让孩子间读．并鼓励他为其他的亲属读书。每年孩子们要签下阅读保证书。尼尔逊老师说：“一旦有关阅读效果好的纸条反绩回来，我们就会给学生的家庭一个气球、一本获奖证书，还包括给他一张他家附近餐厅的蹭券。”[第一段]     

激励教师的方法

物质和精神奖励相结合,重在精神,如教师发展工作坊,把每个教师都看成专家,不失为一个好办法. 在很多学校中,管理团队试着想了很多办法来为员工着想,"我们试着假设我们就是IBM--我们把每个人都当成专家,不管什么时候只要能庆祝我们就庆祝,物质的东西是好的,而我却想起了一个格言,我试图每天都要提到,这就是:作为一个校长,我的工作就是让教师的工作更容易、更好,以此他们就能够很好地教学生学会学习."(托尼)     

美国校长鼓励师生的十种方法

了解你的员工和学生是鼓励他们的第一步,否则你怎么知道他们有什么不同呢?比如说一个总是很早来校的老师,怎么突然来晚了呢?在操场上、在饭堂中、在学校的各个角落,你应该深入到师生中去,看一看他们的情况。     

开展特色警营体育 提升警察软实力

加强警察软实力建设是提高警察队伍凝聚力、战斗力的需要,特色警营体育文化建设有助于警察软实力建设。为此,对特色警营体育文化在警察软实力建设中的影响进行分析,并探索了各级公安机关开展特色警营体育文化建设的路径。     

对班级的小丑怎么办

几乎每个班级都有一个小丑——这个学生的所作所为是为了引起别人对他的关注，成为焦点，他用俏皮话或者敏捷的回答得到人们的关注。在极端的情形中，他的行为可能引起别的学生的跟从，并闹出滑稽剧来。     

音乐融入英语等学术课程可以帮助学生有更多的批判性和创造性

圣地亚哥高中的两位教师知道,让音乐进入课堂可以让学生更快乐并且会做得更好。