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唐卫平 《湖南第一师范学报》2003,3(4):52-53,57
课堂教学中的师生关系就其本质特征而言是一种交流,然而,在中小学日常课堂教学中却常常出现师生交流阻隔的现象.采取互动的策略将有助于克服这种阻隔,达到师生之间认知、情感、人格的交流。 相似文献
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唐卫平 《绵阳师范学院学报》2008,27(11)
现行的教育城域网的组建方式大多采取租用电信等营运商的物理线路,通过VPN技术,三层结构组网建设。根据教育行业管理业务的结构、流量的分布等特殊性,将整个城域网划分为三个层次:核心层、汇聚层、校园接入层。核心层位于市级教育信息中心中心机房,它承担全部经过汇聚后的流量以及部分市直属学校的流量,是通向Intemet的唯一出口。核心层的网络安全防范及措施关系到整个教育城域网的信息安全。 相似文献
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唐卫平 《中小学心理健康教育》2004,(12):19-19
教师有目的地培养学生良好的心理素质,提高学生的心理机能,发挥学生的心理潜能,促进学生整体素质的提高和个性发展,是学校心理健康教育的主要内容和目标.中学教师如何对学生实施心理健康教育,使中学生形成良好的心理素质和健全的人格,是一个迫切需要解决的问题. 相似文献
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本文通过五年体检结果的对比分析,论述了教职工的常见病、多发病和其产生的原因以及对健康生活方式的倡导。 相似文献
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建立高效的新员工培训机制是企业日益重视的课题.在西方企业,企业导师制已经成为培训新员工的较为成熟的手段,效果显著.在中国企业,很多管理者也把目光投向了企业导师制,并逐渐认同这种人力资源开发工具.本文介绍了企业导师制在帮助新员工迅速融入企业、转化隐形知识、传承企业文化等方面的积极作用,以及企业导师制所面临的问题,最后指出了实施企业导师制的重要环节. 相似文献
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博尔诺夫非连续性教育从人的生存处境出发来理解人与人的发展,理解教育,注重非连续性事件如危机、遭遇、挫折对人自我生成的积极意义,认为教育要引导学生认识他们的生存处境,勇敢地接受生活的挑战,将人生的苦难变成发展的动力,该理论对地震灾区的学生的心理重建具有应用价值。 相似文献
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