和孩子的对话

“我没有朋友,我也不想结交朋友,我喜欢一个人……”他真是个爱品尝孤独的孩子吗?一曲优美的铃声,一阵凌乱的脚步声,拉开了自述“我的家庭”一课。学生们踊跃相互介绍,只有一名学生小李坐在角落里,一声不吭,随意地玩弄一些小玩意,我略微提示了一下,他还是无动于衷。职业的敏感告诉我不能强迫。下课之后,我去了解了小李的情况,他生长在单亲家庭.学习成绩处于中下水平,没有特别之处。     

青年教师培养方法与途径研究探索

“提高青年教师整体素质理论与实践研究”是中国教育学会“十五”规划课题。课题以校本发展为主线，以校本培训、校本教研和校本科研为支撑点。通过有效引领，增强青年教师的自主发展的能力；促进了对青年教师整体进行科学管理、正确引导的方法和途径的探索与研究，成就了青年教师自主成才。     

中国古代目录的文献信息

我国“目录”之名起于汉代,这是经过校书实践而产生的。汉代刘向、刘歆父子奉诏校书,整理了西汉末年以前的大量古籍,编定了《别录》、《七略》。《七略》是我国最早的综合性分类目录。它概括地反映了西汉末年以前我国学术的基本情况。我国先秦学术思想十分活跃,诸子争鸣,学派林立。     

美国经济的现状概况

1987年美国的实际国民生产总值将比1986年增长约2.5%.主要是由于油价下跌.1986年头十个月消费品价格指数经过季节调整的增长率还不到1%.这是二十多年来美国物价最稳定的时期.预计1987财政年度(1986年10月至1987     

你快乐,我快乐--谈"生态式教育"在我园的实施

快乐与不快乐是幼儿最常见的情绪体验。快乐使人健康,使人学会爱,许多美好的情感都与快乐相联。培养幼儿的快乐情感,是爱的教育中重要的组成部分。当今幼儿有吃、有穿、有玩、有学,但是否都快乐呢?事实并非如此,请看下列事实。场景一:小朋友们都在玩游戏,馨馨独自坐在旁边,默默地一言不发,老师问:“你怎么不和小朋友一起玩呢?”她说:“我没有朋友,我想我的方老师(以前幼儿园的老师)!”场景二:小朋友和老师一起进行着游戏活动。一个孩子说:“老师,小军来了。”老师推开门,发现了哭泣的小军,问:“小军怎么啦?”“我不想上幼儿园,小宇不和我做…     

农村弱势群体的教育及培训现状分析

农村弱势群体的贫困一方面体现在收入贫困,另一方面则是教育及培训的贫困。调查结果再次证实了贫困地区农村弱势群体的“贫困陷阱”：“即低社会资源—低教育水平—较差职位—低收入—低社会资源”恶性循环。帮扶农村弱势群体的根本途径是加强农村弱势群体的教育,尤其是其家庭劳动力的非农职业培训,提升其人力资本,进而加强其就业能力,以促使其实现“自救”乃至致富。     

新课改下高中政治情境教学的思考

新一轮课程改革的重要目标之一是要加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的学习兴趣和经验,情境教学通过引入或创设生动具体的场景,使学生产生身临其境之感,增强情感体验,激发学生思考的积极性,凸显学生的主体地位。本文结合新课改的要求,先界定情境教学的内涵,再分析分析情境教学改革的背景,最后探讨实现途径,并希望通过反思和探讨,能为自己以后能真正实现情境教学提供参考。     

高等代数中的添补法

探讨在解决高等代数问题时如何运用添补法发掘问题本质突破技术障碍寻找出快捷有效的解题方法。     

学生识字量少在第一学段造成的影响和改进策略

新的语文课程标准对认字量及会写的字数都降低了要求。但现实的状况是,低年级识字量太少,势必给学生的学习带来诸多的困难,不仅影响着语文学科的学习,而且影响着其他学科的学习。一、识字量少在第一学段造成的影响(一)对学生的学习造成了烦恼第一学段的学生识字量不足,在写作