“行进”中的自主管理

在我们学校路队纪律一直是“老大难”问题,接手这个学校的第一天我便尝到了其中的滋味。早晨,我特意召开路队值勤生会议,明确职责,以便做到未雨绸缪。中午放学时,路队纪律却依然不尽如人意。几百个同学挤在一条4米宽的水泥路上,一片混乱,任凭我和值勤生叫破喉咙,仍是一盘散沙。幸好学校与公路之间有条隔离带,不过马路的同学才能畅通无阻;     

向学生请教

学校安排我去兄弟学校上一节数学公开课。想到将要面对陌生的学校、学生和听课教师,心理压力特别大。有学生看出了我的心事,便发表了自己的一些看法,说得还蛮有道理的。我的脑子里顿时闪过一个念头,何不让学生给我做做参谋呢?     

复习≠重复学习

重复学习是复习课的重要组成部分。德国哲学 家狄慈根说过:"重复是学习的母亲。"为了巩固记 忆、深化理解,使知识条理化、系统化,使技能熟练 化、自动化,就需要通过复习课让学生进行知识的重 复学习。德国心理学家艾宾浩斯根据学生在学习中 遗忘的规律也提出应该分阶段让学生进行知识的复 习。我国古人也说:"学而时习之,可以为师矣。"然 而,重复学习并非复习课的全部。     

让我也当一回数学课代表,行吗?

为了让每一位学生得到锻炼,本学期我在班上实行了班级事务轮流承包制,把班级事务分成十几块,由学生申请承包,全班同学投票决定.……     

让"优秀生"更优秀

您好!最近有一件事让我很吃惊．也很着急。我班上有一个学生成绩很好．担任班长工作时组织能力也很强。我一直很喜欢他．甚至可以说是有些偏爱。可期中考试他数学没考好，我批评了他几句他当天就离家出走了．后来在派出所的帮助下才把他找到．是我和他的沟通方式有问题吗?“优秀生”的心理疏导该如何进行呢？     

浅谈农业县城高中学生学情和教育策略

正我所任教的对象是农业县城高中学生,他们朴实中有不安,渴望中有彷徨,前进中有迷茫,整天和学生们在一起,对学生们的思想动态,学习情况,有一定的了解。我个人认为,了解和深入分析他们的学情,然后有的放矢地采取有效的教学策略引导、帮助、激励他们,是我们教育工作者义不容辞的责任,也是提高教育教学质量的行之有效的途径。现就学生学习情况加以分析,同时简要探讨一下相应的教学策略,以期抛砖引玉,共同在教育教学方面取得进步。     

让我也当一回数学课代表,行吗?

为了让每一位学生得到锻炼,本学期我在班上实行了班级事务轮流承包制,把班级事务分成十几块,由学生申请承包,全班同学投票决定。要放学时,除了数学课代表还没着落外,其他班级事务都已落实到人了。申请承包数学课代表的有两人,都是学校奥数班的成员,其中一位刚承包文娱委员的事务,还想乘胜追击,再承包数学课代表的事务;另一位就是班上原来的数学课代表。因为每一项工作允许由三个以上的同学参加竞争,于是我又追问了一句:“还有哪位同学想承包数学课代表事务?”见没人作声,我便宣布投票开始。这时候坐在最后一排的陶小强站了起来:“老师,我也…