建构语文阅读教学生命主体观

一、语文阅读教学呼唤生命主体的回归 阅读教学是语文教学活动的重要组成部分．在很大程度上语文教学活动能否顺利进行．教学质量的高低都取决于阅读教学。所以。广大语文教师都十分重视阅读教学。但长久以来，阅读教学是以教师为中心，以繁冗的讲、灌充斥课堂。     

为叫停重点中学叫好

近日从媒体上传来一则振奋人心的消息:北京、浙江、安徽、吉林等省市叫停重点中学、重点班,我认为这是触及到基础教育领域最大顽症的一项改革,是中国教育深化改革的一项重大举措.     

让语文课堂多点吸引力

语文知识包罗万象，博大精深，唯有“寓教于乐”，增强课堂的趣味性、生动性，让学生产生欲罢不能的感情，语文教学才能说成功了。     

语文教材变化不宜过快、过大

上世纪90年代语文教育遭到世人的批判,引发语文教育界的改革创新,语文教材的开发建设也日益受到人们的重视,无论是选用的篇目、编排体例、选文标准都有较大的变化。但大幅度的对传统篇目进行更换,对教学会带来一系列的不利因素。     

浅谈PLC使用中应注意的问题

文章保证PLC使用长期正常工作的有效措施是: PLC的正确接线,提高PLC控制系统的抗干扰,PLC的故障诊断.     

地方高校师范类新生“专业思想”的调查研究

通过对地方院校师范类部分专业本科新生“专业思想”的调查研究,得出结论：对本科新生专业思想教育重点要放在让其安心从教上,特别是对男生、调配专业的学生以及来源于城市的这几类学生应加强教育和引导,此外,对汉语言专业学生还应引导他们热爱本专业,培养他们对专业的认同感。     

议论文的事例论据要做到“五结合”

事实胜于雄辩,议论文除了要有鲜明的论点,严谨的逻辑外,还要有丰富有力的论据。有的同学论据不可谓不丰富．但由于对如何选择论据、安排论据缺乏考虑,从而影响了说理的力度。     

高考文言文翻译的“四面八方”

《普通高中语文课程标准》在“阅读与鉴赏”中提出:“能诵读古典诗词和浅易文言文”。自2002年高考语文第一次将文言文翻译列入考试大纲,文言文翻译一直被考生视为一道难以逾越的障碍。这里有看不懂而致,也有文章的大意能懂,但不懂得翻译的一些技巧而白白丢分,如果在平时的学习和备考中,我们树立四种意识,掌握八种技巧,文言文翻译就不再是“心头之痛”了。     

浅谈大学生创业动机的培养

创业动机作为创业行为的直接动因,对于创业活动有着重要的调节和维持作用。通过对大学生创业现状的分析,阐述了大学生创业动机缺乏的原因,并提出了激发大学生创业动机的几点建议。     

试论大学生心理危机的识别和干预

随着人们对心理危机的日渐关注,大学生心理危机识别和干预系统的重要性越来越为人们所认识和重视。本文尝试对大学生心理危机的概念、识别、干预等进行研究,并总结不足和启示,以丰富心理危机干预理论,满足心理健康教育实践发展的需要。