浅淡新课改理念下的初中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的自然学科，在教学的过程中，很多课程都是通过实验来辅助完成的，因此在课堂当中，教师需要组织学生进行一定的实验，同时，通过实验这种动手能力较强的方法对于一般的教学模式有着更大的活动性，因此也会在一定程度上提升学生学习的积极性。通过实验教学，可以提升学生的自主动手能力，培养学生的各种实际技能，提高自身能力。     

高校思政课互动式教学应把握的几个维度

互动式教学是近年来备受推崇的高校思政课教学范式之一,是改变传统单向灌输模式,促进思政课理论“内化于心,外化于行”,更好实现立德树人价值目标的重要载体。思政课互动式教学的效度提升与优化,有赖于政治高度、学理深度、现实热度、方法活度的多维融合与有机统筹。     

CALIS:海纳百川奠基教育数字资源

2003年全国高校数字图书馆的电子刊和纸本刊单馆份数超过600份的达到120余所之多. 　　而在1998年之前,中国高等教育文献保障系统(简称CALIS)没有启动之时,全国高校数字图书馆的电子刊和纸本刊单馆份数100份以上的为数不足40所.……     

鸿门宴空间位置图说

“项王项伯东向坐,亚父南向坐,……沛公北向坐,张良西向侍”,“樊哙从良坐”。象这样详细地叙述宴会中每个人的坐次方位,在《史记》其他篇章中还少见。教《鸿门宴》一课,要注意让学生弄清人物的空间位置关系。弄清人物的空间位置,才能更好地了解宴会的斗争。范增举玦,项庄舞剑,樊哙闯帐等重要情节,无不与人物的空间位置有关。比如,东南西北都设有座席,项庄在何处舞剑?看来既不在阶下,也不在旁侧,而是在中心空地。这样既便于大家观看,也便于项庄趁机行事。樊哙进帐后何以“披帷西向立”?是因为项王在西边;如果前面不交代“项王东向坐”,此处的“西向”即不可解。宴会上,人物的空间位置也从一个方面反映了人物的身份、地位和思想性格。     

CALIS:海纳百川奠基教育数字资源

2003年全国高校数字图书馆的电子刊和纸本刊单馆份数超过600份的达到120余所之多. 　　而在1998年之前,中国高等教育文献保障系统(简称CALIS)没有启动之时,全国高校数字图书馆的电子刊和纸本刊单馆份数100份以上的为数不足40所.……     

2005无线网络延伸校园空间

经历了2004年笔记本厂商激烈的价格战,又目睹了INTEL联手CERNET宣布推出“中国无线大学计划“,那么2005年各高校信息化资源建设中的热点之一肯定与无线局域网的部署及应用有关.……     

立足行业找定位纵深布局求发展--管办分离后《中国税务报》的改革之路

管办分离,堵上了行业报依赖行政力量求发展的门路.自主办报、独立经营、自负盈亏,把危机和挑战再次摆在了行业报面前,也使得行业报的企业性质真正凸现出来,市场化转轨进程明显加快.在今天,几乎每一家行业报都在关心和议论如何在市场中重新定位、拓展发展空间的问题.     

早期西方马克思主义社会历史观的历史生成及哲学向度

早期西方马克思主义社会历史观衍生于对西欧无产阶级革命的深刻反思及第二国际、第三国际“正统马克思主义”的理论反诘，旨在恢复和彰显马克思主义的哲学性和辩证方法论品质，体现出明显的哲学向度：关注实践，将实践置于马克思哲学的基础和中心地位；强调总体性，把总体性原则作为马克思主义的方法论核心；高扬主体性，将主体性视为马克思哲学的主要价值蕴含。在对实践、总体性、主体性的阐发与张扬中，早期西方马克思主义社会历史观基本凸现出对马克思哲学品格的历史承传。