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951.
利用排序教学促进幼儿推理能力发展的实验研究刘希平,唐卫海,尹俊丽,冯丽一、问题的提出早期教育应以提高幼儿思惟能力为根本目标之一。尤其是幼儿园数学教育,更应成为促进幼儿思惟能力发展的有效手段。而现有幼儿数学教学体系却存在一些弊端:第一,更加注重计算结果... 相似文献
952.
唐大林 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
文章通过对心理学、哲学、文学、美术学等姊妹学科领域内有关意识流的思想理论与学说宣言的阐述,及音乐中意识流理论和技巧的借鉴与运用,提出象征主义文学及此后的意识流小说是音乐中意识流现象产生的主要来源. 相似文献
953.
唐嘉荣 《蒙自师范高等专科学校学报》1989,(1)
<正>关于希克厉,读者或评论家给他的头衔,不是恶棍就是魔鬼,不是暴君就是豺狼…… 遭到这样的咒骂,原因在于希克厉。他不仅给小说中画眉田庄和呼啸山庄两户人家带来了深重的灾难,而且在《呼啸山庄》发表了近半个世纪内,给作品本身引来了一场大灾难。人们不能原凉,作者艾米莉·勃朗特怎么会创造了这个十恶不赦的怪物。 主人公是一个恶棍。十恶不赦,一无是处。奉劝诸君,阅读《简·爱》吧, 可是把《呼啸山庄》烧了吧。 相似文献
954.
955.
唐红鹰 《数理化学习(高中版)》2006,(21)
例1如图1,水平均匀杆的B端插在竖直墙壁内,另一端装有一个光滑的小滑轮A,滑轮和杆共重60N,现有一轻绳CD跨过滑轮后悬挂一质量为20kg的重物,重物静止时图中θ=30°,求滑轮受到轻绳的作用力大小和方向.(g取10m/s2)解析:因为滑轮光滑,且CD为轻绳,故绳CD上各处的弹力大小相等.又因为重物是静止的,所以绳AC、AD的张力大小都等于物体的重力大小.即:FAC=FAD=G=mg=20×10N=200N.滑轮A受到轻绳的作用力就是FAC与FAD的合力F合,如图2,根据平行四边形定则可求出F合=200N,方向与水平方向成30°角向左下方例.2如图3,水平轻杆AB的A端通过铰链… 相似文献
956.
PaulZ.PerJes 《中国现代教育装备》2004,(6):40-41
什么是教育装备?这个问题看似简单,却并不是那么容易回答.教育装备的使用者,制造者及其相关人员都有着见仁见智的想法.如何看待这一问题,无论对于企业还是教师、学生都有重要的意义.教育界的专家与教育装备有着亲密接触,下面就来听听他们的声音吧. 相似文献
957.
本活动是我们“现代儿童美术欣赏教育研究”课题组在实验过程中的一个片断记录。这一活动的目标为:欣赏《缠线》,使幼儿感受画面的色彩、线条和构图所传达的温暖、适意的情绪;通过与《拾穗者》的对比,体验画面表现出的寻常百姓日 相似文献
958.
何继善,中国工程院院士,中国工程院管理科学与工程委员会委员、原中南工业大学校长、现任湖南省科协主席、教育部科技委员会委员、中国地球物理学会副理事长、中国仪器仪表学会地质仪器学会副理事长、美国勘探地球物理学家协会(SBG)终身会员、湖南省书法家协会顾问。 相似文献
959.
幼儿对几何形体认知能力发展的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿对几何形体认知能力发展的研究刘希平,唐卫海一、研究的目的形体是事物最基本的外部特征,”而几何形体是对事物形状的抽象和概括。幼儿对几何形体的认知,是幼儿空间知觉的重要方面。幼儿凭借对形体的辨认来区别客体,并常常根据物体形状来确定自己的行动。同时,幼... 相似文献
960.