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11.
真抓实干推动科学研究工作实现跨越式发展
喻明新
王康
王震亮
张云翔
赖绍聪
《高等理科教育》
2004,(5):85-87
科学研究是重点学科建设的关键。本文简要介绍了西北大学地质学系在推动全系科学研究工作实现跨越式发展方面的具体做法和取得的成绩。
相似文献
12.
以学科建设和教学改革促进地质学基地建设
总被引:2,自引:0,他引:2
于在平
张云翔
刘永昌
喻明新
《高等理科教育》
2004,(1):18-20,39
“基地”建设的目的是通过持之以恒的教学改革,培养高质量的新型人才。西北大学地质学基地在实践中对正确处理“基地”与“211工程”重点学科建设的关系、综合运用现代教育技术深化基地建设内涵以及科研成果向教育资源转化等问题进行了探索,取得了明显的成效。
相似文献
13.
本科生-研究生贯通培养的实践与探索
常江
赖绍聪
华洪
喻明新
王震亮
《中国地质教育》
2007,16(4):27-31
本科生-研究生贯通培养与一般大众型、适应型人才培养有明显不同,把对学生科研能力和创新意识的培养贯穿于本科、研究生的全过程,属于"精英型"教育模式。高层次的人才培养从本科生抓起,通过导师制和创新基金研究计划的实施,使学生得到基本的科研训练;硕士阶段稳定研究方向,注重科研能力培养;博士阶段则发挥整个学科群的指导作用,重点放在创新能力的培养。
相似文献
14.
七秩奋斗 成绩斐然 ——西北大学地质学系的发展与变化
总被引:1,自引:1,他引:0
何翔
赖绍聪
喻明新
华洪
《中国地质教育》
2009,18(4):185-189
本文回顾了西北大学地质学系建系70年来,伴随祖国的艰难复兴、新中国的发展壮大,历经的不断开拓奋进的发展历史。展现了地质学系通过几代西大地质人的奋斗,在学科建设、科学研究、地学人才培养等方面形成的优势和特色。
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