树上的那只鸟

夜晚,一位父亲和他儿子在院子里散步。儿子已大学 毕业,在外地工作,好不容易回一趟家。父子俩坐在一 棵大树下,父亲指着树枝上一只鸟问:“儿子,那是什 么?” “一只乌鸦。”“是什么?”父亲的耳朵近来有点背 了     

秘国的门神——关于不丹中南部门巴人的初探

本文对不丹中西部的门巴人作了文化人类学的社区研究,通过对其独特的历史、生产、生活、文化等特征的文化人类学、语言学、历史学的考察,得出不丹中西部门巴人具有“守护者”身份的独特的历史文化特征,为喜马拉雅山文化群体的对比研究建立了一个重要的参照系。     

有效教学先从目标的有效确立开始

语文教育研究专家王荣生教授曾指出，许多语文教师根本弄不清自己语文课堂上应该教什么、正在教什么。这话绝不是危言耸听。两年前，在某市举行的省特级教师教育教学年会上，来自不同地市的三位青年教师同教苏教版第七册《九色鹿》第二课时，我们姑且不论三位教师本身素质多高，研读教材、驾驭课堂的能力如何，课堂教学如何生动活泼，教学设计如何独具匠心、各显特色，但看他们的设计说明，却吃惊地发现同一篇教材同一个课时，三者制定的教学目标却截然不同。[第一段]     

元极图理论在架构设计中的应用

中国的思维认为创造知识的出发点是认识超越对立事物的需要,元极图理论提供了如何了解对立事物间的动态关系及新知识的模式。认为新知识形成于对立事物（阴、阳）相互间的精髓（阳中阴、阴中阳）的和谐统一之中。架构设计中如何运作和设计活动中不同知识加以连通,元极图模式提供了理论框架。     

世界非燃料矿产资源的开发与环境保护

本文回顾了世界非燃料矿产资源开发的历史,阐述了矿产资源的开发与环境保护的关系。虽然非燃料矿产有巨大的消耗,但是世界储藏量所而有所增加。一方面是由于新矿脉的勘探、采矿和金属回收技术的提高、替代产品的不断涌现;更重要的是环境保护的需要和土地利用政策的改变限制了一些矿场的开采。在不同发达适度的国家情况有所不同,特别是不发达国家的经济发展与环境保护的矛盾仍很突出。     

温热理疗床在临床应用中的安全性影响因素分析

目的正确认识温热理疗床在临床应用中存在的安全隐患,为改进产品质量,降低使用风险提供参考。方法运用国家药品不良反应监测中心数据库中涉及温热理疗床的可疑不良事件报告进行系统分析。结果初探温热理疗床在临床应用中可能存在的安全隐患,为更深层的了解该类器械在临床应用中存在的可疑缺陷与器械本身之间是否存在因果关联提供参考。结论温热理疗床在临床应用中存在诸多安全性影响因素,需从器械的生产、销售、使用等各个环节提高风险防范意识。通过对该类器械在临床应用中表现出的可疑不良事件与器械、使用者、环境等因素之间存在的关联性分析,有利于避免发生不必要的伤害。     

新疆高校双语教学模式探究

美式结构浸入模式与加式法语浸入模式是国外双语教育中两种比较成功的模式。我国高校的、双语教学与关加浸入模式相比,尽管形式目的相同,但在实施阶段、教育（学）的对象、教育的本质目的、教育的结果等方面存在不同。因此,在借鉴美加浸入模式时,应当结合高校实际,设计适合我国高校特点的双语教学模式。     

新疆藏传佛教名刹圣佑寺研究

圣佑寺是新疆保存最完整的喇嘛教四大庙宇之一。圣佑寺建筑宏伟壮观,气氛庄严肃穆,是昭苏县境内蒙古族牧民进行宗教活动、求神祈祷的场所。始建于公元1889年。借用民族学、文献学和宗教学的基本知识,通过对圣佑寺的组织结构、宗教活动、寺产及收入来源、僧众组织情况等内容进行深入的分析与研究,向学界展示在西域多元文化背景下,藏传佛教寺院文化的独特性与包容性。进一步说明新疆自古以来就是多民族、多宗教、多文化并存的地区,是祖国不可分割的一部分。     

从两则教例看口语交际教学的核心目标

说起口语交际课,人们耳熟能详且津津乐道的,往往是“交际话题”、“情境创设”、“双向互动”这口语交际三元素。的确,成功的口语交际课,“话题”是前提,“情境”是关键,“互动”是保证。但是,选择合适的话题、创设生动的情境、展开有效的互动究竟都是为了达到什么目标,却少有人去关注,去落实。于是乎,口语交际教学便出现了不少本末倒置、“活”而不实的现象。君若不信,有例为证。     

生命中不能没有足球

你知道失明后最糟糕的是什么吗？是足球——或者更确切地说,是再也不能踢足球了。足球是我的生命!没人能够理解。