要特别重视满足与调适小学生心理需要

根据小学心理健康教育与德育脱离的现状,我校进行了“小学生心理需要与德育针对性”的专项调查活动。此次调查采取不记名问卷法,调研了我校三到五年级9个班组、年龄在8-12岁之间共363名学生。着重调查了学生在安全、爱与归属、尊重、自我实现等方面     

求真务实,凸显过程,推进课题研究——关于《小学教师自主选择与创造教育活动模式研究》的汇报

本校承担的《小学教师自主选择与创造教育活动模式实验与研究》,是武汉“十五”教育科研重点课题,也是我校作为中国教育学会中小学整体改革专业委员会基地学校的实验课题。从2000年至今,在调研现状的基础上,以校本研究为依托,踏踏实实地走过了四年,基本上完成了预期的研究目标。一、课题研究的具体过程(一)调查研究,反思现状成因在研究过程中,围绕教师“自主选择与创造教育活动模式”,我们先后两次对     

美国技术转让的实施和管理

美国联邦政府为了提高科研成果商品化的比例,增强国际上经济的竞争力,加快国家实验室、大学和私人研究机构的科研成果向社会和工业界的转移,以美国航空航天局(NASA)技术转让系统为基础,并和国防部、商务部、能源部等17个联邦政府部门合作,建立了全国性的技术转让计算机网络,将联邦政府提供资助的700多个科研机构开发的     

试论信息网络时代高校党员教育工作

高校是知识型人才密集的地方,随着信息网络时代的到来,高校党员教育的目标、内容、方式将产生相应的变化。只有通过树立培养造就大批坚定的马克思主义者的目标、丰富党员教育的内容、拓宽党员教育的渠道以及更新党员教育的方式,才能适应信息网络时代对高校党员教育的挑战。     

建立发展基准:普及义务教育的再定位

我国的国民义务教育移植于西方,其制度的建立先于理念的洗礼。很长一段时间,尽管我们有形式上制度化的国民义务教育,但并没有支撑国民义务教育制度的理念的普及。这些理念,产生于人们对现代教育的理性认识,包括“教育民主”、“教育公平”、“教育以人为本”等。其中,以“教育公平”最为核心。近几年,随着社会的发展,这些理念得以传播,并开始沉积为公众的深层意识。此时,过去的仅仅基于“普及”就学机会为主要目标的国民义务教育,已不能满足社会对国民基本素质的需求。人们对国民义务教育提出了更高的要求:政府要提供更为充裕的就学条件,要适应人民群众对于高质量、均衡的义务教育的需要……因此,建立和实施能保障“普及、质量、均衡三者协调发展”的国民义务教育发展基准势在必行,这不仅是时代的要求,也是现代教育理念转化为实践的大前提。     

从第二届“百刊工程”和首届国家期刊奖（社科类）看中国期刊现状

受新闻出版署报刊司的委托,中国期刊研究所对第二届"百刊工程"的108种入选期刊、荣获首届国家期刊奖的期刊以及272种参评期刊的产业现状做了统计分析.     

我国数字出版产业发展规模

一、出版类网站发展规模 新闻出版总署2006年对50家互联网出版机构的年检数据表明,50家互联网出版机构2005年资产总计58亿多元,负债总额近14亿多元.2005年互联网出版业务总收入约77亿多元,其中主营业务收入48亿多元,比上年增长了4.45%;非主营业务收入28亿多元,比上年增长了20.76%;利润总额5亿元,比上年增长了17.71%;净利润14亿多元,比上年增长了57.67%.     

出版学的学科属性及其课程体系——编辑出版学专业教育调查报告之一

2005年4月20日-7月3日,由中国出版科学研究所"出版学学科体系与教材建设研究"课题组通过网络和发放调查表等形式,对我国高等编辑出版学专业教育情况进行了调查,其中,重点对课程设置进行了专题调研,基本摸清了我国编辑出版学学科建设特别是专业课程建设的现状.     

发达国家印刷出版业增加值在国民经济中的地位研究

国外有关出版业的统计标准在不断的调整与完善之中,包括国际标准产业分类(ISIC)、美国标准(SIC)、北美标准(NAICS)和欧共体标准(NACE)等.无论是北美的统计还是国际通行的统计标准,其出版业的范畴都比我国出版业的范畴小.这是我们进行国际比较时应当注意的.这里我们采用的"印刷出版业"主要是对第二产业的统计,包括图书、报纸、期刊的出版、印刷,但不包括出版物的发行,也不包括音像制品的出版.     

在学习方案的导引下读书

一、研究的背景当今人类已迈进２１世纪 ,以机器大生产为标志的工业经济已迅速被以信息化、国际化、智能化为特征的知识经济所取代。知识经济时代的到来 ,必然导致学习化社会的崛起。在知识经济时代 ,人们对新知识、新信息的获取、占有和转化能力直接决定着他的自身命运和社会价值。换言之 ,强烈的学习意识和独立的学习能力 ,是知识经济时代人的必备素质。然而 ,我国的教学 ,在建国以后相当长的时间内 ,一直受前苏联的影响 ,保守着“教师中心”的模式。改革开放以后 ,教育、教学虽有诸多重大变革 ,但是 ,中考、高考“千军万马过独木桥”的畸…