大冶话的“倒”字及其相关句式

一、引言大冶话里,“倒”是一个使用频率很高的词,它与普通话的多种词汇、语法成分相对应。请看下面几组句子: a.你[n(?)~(53)]要个那[la~(35)]本书我找倒了(你要的那本书我找到了) 他[K′e~(21)]那腰把人家打倒(他的腰被别人打     

安康农业种植系统稳定性研究

在制约因素与发展需求关系的基础上,以经济功能为指标,分析影响安康农业种植系统稳定性的因素,试图利用生态系统维持稳定性的机制探讨维持安康农业种植系统稳定性的机制和策略.     

修辞效果评价问题的思考

人们从事修辞研究或修辞教学，都需要就言语作品的修辞效果作出评价。本文认为：评价言语作品的修辞效果，既要看主体表达，更要看客体反应；同时应该避免绝对化，树立一种相对的观念。     

更新观念 科教兴农

更新观念科教兴农陈国胜穷则思变，地处湘西腹地的吉首市河溪镇，人口１２０００人，面积９８平方公里，是一个土家族山区贫困小镇。由于历史、地理等因素的制约，经济、文化非常落后，农民生活一直处于贫困线下。１９８８年以来，镇委、镇政府把科教兴农作为发展民族经济...     

创造教育与教育者的创造性

创造教育是素质教育的一个重要方面,它与旧的传统教育在培养目标,教育方法上都有着明显的区别。本文就培养具有创造精神的“四有”人才,关键在教师的创造性劳动、教师进行创造性劳动的目的在于培养学生良好的素质,激发学生创造精神、创造教育与传统教育等三个方面进行讨论,有利于读者对创造教育进行进一步的研究与探讨。     

对高中信息技术综合评价的建议

教学评价是信息技术教学的有机组成部分，对信息技术的学习具有重要的导向作用。怎样进行科学规范的评价一直受到广大中小学信息技术教师和各级教育行政部门的关注。笔者认为对高中信息技术学科的评价应该采用综合性的评价方式。     

解题之后需反思

数学学习的重要途径是解题.因此,要有效地培养数学解题能力,解题后的反思,是一个不可缺少的重要环节.进行解题后的反思,能帮助解题者总结经验,发现规律,形成解法体系;还能触类旁通,有效地提高学习效率.1思疏漏     

班主任要做有“心”人

学生成长的过程,伴随着情感的发展．一个人的情感世界与他的生活态度、精神状态、工作效率、潜能的发挥有着十分密切的关系．     

职业院校《公路施工安全》课程开发与建设

随着我国交通基础设施建设总量持续增长,施工安全措施不到位、施工安全管理环节薄弱、施工安全教育培训不到位已成为制约安全生产的"瓶颈"。从源头上提高施工人员的安全生产意识,开发与建设《公路施工安全》课程已势在必行。本文从公路养护专业《公路施工安全》课程开设的现状入手,从课程内容、教学方法、考核方式等多方面构建了《公路施工安全》课程体系,旨在为各职业院校开设该课程提供借鉴。     

高中毕业生“物理科学方法测试”报告

一、测试的背景与目的2010年,成都市双流中学申报的《成都市高中课改专项课题——科学方法教育在中学物理教学中的实施研究》,由双流县名教师黎国胜工作室承担具体的研究任务。根据课题的实施方案,要对高中毕业生进行测试,以了解这些学生经过两年初中、三年高中的物理学习对高中物理常用的解决问题的方法的掌握情况。由于科学方法众多,国...