教育大众化背景下的高校学生培养模式创新

面对教育大众化背景,探讨大学生就业难与社会人才缺的怪圈,就高等教育工作者而言,探求教育模式和培养思路,提出课程教学人员与学生思想政治教育工作者要提高工作偶合度,突出成才目标,围绕“四抓四促”,抓党建工作,促大学生骨干队伍培养;抓英语学习,促大学生优良学风建设;抓日常管理,促大学生良好行为养成;抓第二课堂,促大学生综合素质能力提高。     

课堂教学与可持续发展

地理课堂教学应从三个方面关注学生可持续发展问题:一是地理知识的教学;二是地理元认知能力的训练;三是地理情感和态度的培养.     

谈差生的教育转化

我校根据素质教育的“面向全体，全面发展，主动发展”的要求，从调查研究差生的不良行为表现入手，进而深入分析不良行为产生的原因，采取积极的教育转化对策，收到了明显的教育转化效果，许多差生变成了好学生、优秀生。实践说明，只要有教育存在，就有差生的问题存在，问题主要是教育转化不良行为。     

心理健康教育:开启问题学生心灵的钥匙

一、心理健康教育是工读学校提高教育转化成效的保证随着改革的深入，以往只为违法犯罪的未成年人提供教育的工读学校，大多数已形成多功能、多元化、多层次办学的新格局。像上海的育英学校，目前已有工读、托管、职教、校外协教、实习基地等多个办学层次，多类学生，但唯有一点是不变的，那就是学校始终坚持预控青少年学生违法犯罪，为社会治安和稳定中小学教学秩序服务的宗旨。各办学层次招收的学生基本上都是问题学生，即心理、行为存在偏差的学生。1994年，我们对7所工读学校284名工读生作了调查，对他们所犯罪错的类型和心理健康状况进…     

农村普通高中的素质教育与课程结构改革

《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要从应试教育转向全面提高国民素质的轨道,要面向全体学生,全面提高学生的思想道德,科学文化,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。普通高中的办学体制和办学模式要多样化。”《纲要》明确提出了素质教育课程。何为素质与素质教育呢?     

浅谈提高成人高等教育管理干部的素质

近年来,随着经济体制、政治体制改革的不断深入,成人高等教育有了很大的发展,但仍满足不了社会主义现代化建设的需要。特别是成人高等教育管理干部的素质,还远远不能适应成人高等教育所承担任务的要求,必须认真加以解决,才能适应成人高等教育事业不断发展的需要。那么应当如何进一步提高成人高等教育管理干部的素质呢?仅就此问题谈点粗浅认识。     

大学生数学能力培养的微观分析——“行列式概念”课堂教学设计剖析

以"行列式的概念"为例,说明如何设计课堂教学以展现蕴含在其中的数学思想方法,从而培养学生的数学能力。     

创设多元化培训环境 促进双语教师多元智能发展

以网络和多媒体计算机为核心的信息技术在双语师资培训领域里的广泛运用,有助于开发和培养双语教师的多元智能,更好地完成汉语言的学习。     

中原经济区视野下河南农村区域文化建设存在的问题剖析

改革开放以来河南农村区域文化建设取得了长足的进展。但是,从区域经济的角度审视河南农村区域文化建设,其还存在着发展自觉意识不强、特色文化品牌培育意识滞后、发展机制不活、服务体系不完备、社会主义先进文化的要求不完全适应。要清醒认识这些问题对中原经济区建设的影响。     

从《阿Q正传》(英译本)看英汉思维的差异以及英语的个性美

《阿Q正传》(英译本)是我国翻译界大师杨宪益夫妇的一部优秀译著。本文试图通过译著中的一些优秀的有代表性的译句来揭示英汉思维方式的不同以及展示英语语言的个性美。