全文获取类型
收费全文 | 4910篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 28篇 |
专业分类
教育 | 3662篇 |
科学研究 | 466篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 170篇 |
综合类 | 86篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 505篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 68篇 |
2021年 | 56篇 |
2020年 | 56篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 34篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 77篇 |
2014年 | 326篇 |
2013年 | 232篇 |
2012年 | 269篇 |
2011年 | 314篇 |
2010年 | 286篇 |
2009年 | 274篇 |
2008年 | 294篇 |
2007年 | 293篇 |
2006年 | 318篇 |
2005年 | 242篇 |
2004年 | 205篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 156篇 |
2001年 | 155篇 |
2000年 | 160篇 |
1999年 | 111篇 |
1998年 | 76篇 |
1997年 | 71篇 |
1996年 | 57篇 |
1995年 | 67篇 |
1994年 | 80篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 32篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 24篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 20篇 |
1983年 | 19篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 16篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 4篇 |
1965年 | 3篇 |
1957年 | 11篇 |
1955年 | 4篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有4946条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
中药学知识零碎、涉及面广、不易学习和掌握。而中药功效在中药理论中居于关键地位,它是联系药性与主治的桥梁与纽带。很多中药的四气五味、升降浮沉、临床应用等,几乎都可以从功效中体现出来。因此,教师可以通过重点分析和教授中药功效,并以此作为切入点,进行中药学学科的教学,以达到更快速、系统、牢固的学习记忆。 相似文献
62.
分析了Google学术搜索、百链云图书馆、e读的特点和服务模式,探讨了云计算对信息资源共建共享的影响,提出了基于云计算的图书馆信息资源共建共享策略. 相似文献
63.
项目驱动教学法是借助项目的实施完成一定的教学内容或任务的一种教学方法。本文从认识项目驱动教学法在中职统计教学中的作用出发,论述了项目驱动教学法的项目设计及项目驱动教学法在中职统计教学中的运用,并对中职统计教学实施项目驱动教学法存在的问题进行了探讨。 相似文献
64.
评价一堂体育课,总要有几条简明扼要的标准。传统的评价标准在一定阶段促进了我国学校体育的发展,但在实施素质教育的今天,已不能完全适应时代的要求,有时甚至阻碍了素质教育的发展。一堂好的体育课要作到全力引导全体学生参与,提高学生参加活动兴趣,使其有愉快的心理体验。同时保证教学的目标、教材、手段相配套,课堂教育的度、量、序安排科学,这样才能建立师生间民主合作的人际关系。1研究对象和方法1.1研究对象笔者对兰州大学2000、2001级文理科各1200名男女学生进行问卷调查,年龄均在18~20岁之间。调查后… 相似文献
65.
霍燕兰 《中山大学学报论丛》2001,21(3):236-239
物理化学课抽象难懂,学生学习普遍感到困难,教师可在教学中的每一环节激发学生求知欲,教会学生学习的方法,设法减少学习的难度和梯度,引导学生自学,指导学生主动探索,发挥学生潜能,让学生真正体验物理化学课的易学之乐。 相似文献
66.
本文综述原子分子物理学研究的重要意义和当前发展趋势,简要描述国内研究状况及今后发展的设想。 相似文献
67.
全区科技大会圆满完成各项议程,今天就要结束了。这次大会是在我区经济社会发展的关键时期召开的一次重要会议。会议时间虽短,但成果丰硕,对我区的科技进步与创新具有里程碑意义,必将极大地推进我区全面小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程。 相似文献
68.
菏丹兰 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z2)
沙丁鱼是海洋里最小的鱼类之一,它们的身体细长,一般在10到15公分之间,最大也不过20公分,所以在海洋中沙丁鱼自然是八面受敌、危机四伏。但让人想不到的是,沙丁鱼在海洋里却是最大的鱼类家族之一,似乎没有什么动物能够威胁到它们。沙丁鱼个儿小不说,身上也没有奇特的护身刺,而且它们肉质鲜美,究竟是什么使它们身处险境却安然无恙呢? 相似文献
69.
70.
十几年的物理教学经历,使我深深认识到,物理教学必须注重对物理知识的理解,以“物”悟理。《物理课程标准》中明确指出,“物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程”。在实施新课改以来的物理教学中,我更加注重以“物”悟理的教学方法,并取得了显著的成效。现总结几点浅见,供同行参考: 相似文献