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101.
为了切实抓好“三算”结合教学改革实验,桃江县教育局与珠算协会一起,研究制定了“三算”实验班督导评估细则。通过两年的实践证明,这个细则具有较强的可行性。现将其评估项目、每个项目的具体要求及评估办法简介如下。 (90分以上为优秀班,80分至89分为合格,60分至79分为基本合格,60分以下为不合格。) 相似文献
102.
新教材明确地提出了"任务驱动法"的教学模式,即"力求以任务驱动,以某个实例为先导,进而提出问题,引导学生思考,通过学和做,培养学生分析问题和解决问题的能力"。在教学内容安排上:不再以软件或知识点作为线索,而是根据信息时代的生存需要、学生的接受能力、素质教育的规律和原则,改用任务为线索,串联模块,组成教学内容。在这里,任务的确定、任务的完成、对任务完成情况的评价成为教学的中心环节。 相似文献
103.
基于认知语言学凸显理论,以台湾诗人余光中《乡愁》为研究素材,探讨认知凸显对词汇选择不仅是对词的概念的选择,也是对不同的语义范畴等级之间的选择。不同的语义范畴又涉及到其中各词汇隐喻概念的延展,同时,不同范畴等级中不同词之间的选择也受到语境和现实因素等诸多方面的制约。 相似文献
104.
数学课堂上培养学生的"表达能力"是日本2008年《小学学习指导要纲》的新内容,它体现出通过文理交叉培养学生综合素养这一新的改革趋势。研究这一动向,可以了解日本此次改革的背景、意义和措施,特别是了解"表达能力"的培养方法。 相似文献
105.
106.
夏小圈 《课堂内外(高中版)》2011,(3):23-25
“师道尊严”是一个永远的话题,但我们必须知晓其内涵的演变过程。从主体到客体,古今情况皆不同。从社会到教育者本身,对“师道尊严”皆存在着一定的误解。“师道尊严”并非要求受教育者绝对的服从,更非社会认为的物质馈赠。“师道尊严”鼓励师生之间建立一种平等的对话关系,在对话关系中达到“师道尊严”与教育效果的双重实现。 相似文献
107.
今年春晚,当《爱我你就抱抱我》的歌声结束时,主持人给一位小朋友发了红包,并用充满童趣的话问:“拿到红包了吗?”这位小朋友天真地说:“里面有的,不是空的。”听到这里,我总感到缺少了什么。当时,我真想走到舞台上问一句:“小朋友,你打算怎么用这压岁钱?” 相似文献
108.
兴趣是最好的老师,是学习的强大动力。学习兴趣越浓厚,课堂上注意力也就越集中,分析、思考问题的思路也就越清晰,解决问题的方法也就越全面。本人结合自己在教学中的一些实际情况,就数学学习兴趣的培养,谈谈以下几点看法。 相似文献
110.
很久以前。地球上的陆地是连成一片的,被称为盘古大陆。这不是个享乐的世界,只有强悍生物才能在这里生存。
由于火山爆发和太阳的炙烤,从大陆中心开始,一片大沙漠不停地扩散,不久。整个行星将陷入一种危机——没有水。植物无法生长,然后大部分巨型怪物都将被沙漠歼灭。
又是一场弱肉强食的战斗 相似文献