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微型化学习作为泛在学习的一种形式,目前正被越来越多地学习者所接受和认可。为了深入探讨SECI模型视角下移动微型学习视频的设计特点,基于对SECI模型内涵及移动学习自身特点的把握,使优质的学习资源与能够与移动终端设备更加紧密结合并发挥它的优势。 相似文献
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面向全体学生,提高生命科学素养,倡导探究性学习是生命科学新课程标准的理念。探究是新课标的核心,也是本次课改的精髓和灵魂之一。怎样才能使生命科学教学有效地融科学的方法、精神、要义、情感于一体,高度体现新课标的新理念,这是我们必须面对的新挑战。只有通过精心设计教学策略,按科学探究的思路来营造探究生命科学的课堂,才能卓有成效地引导学生在探究中学习探究、理解探究,在探究中走进生命科学的世界,体验生命科学的环节,感悟生命的真谛,缔造生命科学的神奇。本文试就初中生命科学探究性学习做一探讨。 相似文献
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<正> 1 教学设想初中生物教材《人体卫生》第三章“人体内的物质运输——血液循环系统”是学生很感兴趣的一个章节,血液对于每个学生来说既熟悉又陌生,因为每个学生几乎都有流血、抽血和验血的经历,对血液的颜色等有一些感性的认识;另外他们也从报刊、杂志、电视和广播等媒体获取到一些有关血液的信息。但学 相似文献
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如今,各学科在学科教学过程中均注重挖掘学科蕴涵的“两纲”教育内容,如何适当地选择、恰到好处地运用这些教育素材,赋予“两纲”教育浓郁的不可替代的学科特色呢?笔者选择了“都江堰”进行教学: 相似文献
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田径跳远项目中,各国对助跑速度越来越重视,特别是我国,由过去的“可控速度上板起跳”已向“以全速上板起跳”的方向改进和发展。例如:美国选手鲍威尔和刘易斯等一批世界著名跳远高手均采用此技术。在这种趋势下跳远技术就必须适应新的助跑速度,给跳远技术提出了更高的要求。运动技术水平是运动员掌握与本专项 相似文献
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浅谈材料科学与工程专业英语教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
专业英语是材料科学与工程专业教学中不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型人才的关键之一。本文对目前材料科学与工程专业英语教学中存在的问题进行了讨论,提出专业英语教学应明确培养目标、加强教材建设、提高教师素质、改革教学方法,促进学生从被动学习到主动参与教学活动,并从听、说、读、写等多方面综合提高专业英语教学质量,注重培育学生的专业英语应用能力。 相似文献
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The solubilities of 2-naphthalenesulfonic acid monohydrate and sodium 2-naphthalenesulfonate in sulfuric acid solutions were measured at temperatures ranging from 278.15 to 338.15 K by using a dynamic method. The concentration of sulfuric acid solution ranged from 0 to 80wt%,. The solubilities of 2-naphthalenesulfonic acid monohydrate and sodium 2-naphthalenesulfonate increased with temperature, and both of them were the lowest at 70wt %, of sulfuric acid solution(w~0_3 =0.70)while the highest in pure water. The solubility data were correlated by the modified Apelblat equation. Based on the solubility difference between 2-naphthalenesulfonic acid monohydrate and sodium 2-naphthalenesulfonate, a new technique in which sodium sulfate was used to replace sodium sulfite in the neutralization reaction was developed. The suitable mole ratio of H_2O to Na_2SO_4 in the neutralization reaction was 80∶1, and that of 2-naphthalenesulfonic acid monohydrate to Na_2SO_4 was 3.2∶1. The material balance under the suitable mole ratios was given and discussed. 相似文献