全文获取类型
收费全文 | 5533篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 73篇 |
专业分类
教育 | 3700篇 |
科学研究 | 626篇 |
各国文化 | 56篇 |
体育 | 370篇 |
综合类 | 115篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 727篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 80篇 |
2022年 | 79篇 |
2021年 | 53篇 |
2020年 | 68篇 |
2019年 | 58篇 |
2018年 | 40篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 33篇 |
2015年 | 114篇 |
2014年 | 442篇 |
2013年 | 296篇 |
2012年 | 293篇 |
2011年 | 319篇 |
2010年 | 309篇 |
2009年 | 272篇 |
2008年 | 239篇 |
2007年 | 321篇 |
2006年 | 298篇 |
2005年 | 294篇 |
2004年 | 261篇 |
2003年 | 217篇 |
2002年 | 213篇 |
2001年 | 158篇 |
2000年 | 163篇 |
1999年 | 71篇 |
1998年 | 69篇 |
1997年 | 69篇 |
1996年 | 82篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 53篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 43篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 37篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 30篇 |
1984年 | 29篇 |
1983年 | 27篇 |
1982年 | 22篇 |
1981年 | 17篇 |
1980年 | 16篇 |
1959年 | 7篇 |
1958年 | 9篇 |
1956年 | 8篇 |
1955年 | 8篇 |
1953年 | 8篇 |
排序方式: 共有5628条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
112.
高科技多媒体技术、专业教具、软件引入视唱练耳教学,以其作为教学的辅助手段,可以在传统视唱练耳教学的基础上加快训练步伐,提高训练效率,较好地培养学生对音响的内心听觉.信息化的音乐教学环境提供了无限的音乐教学资源、学习所需的多样性选择的可能性(如时间、内容、方式、地点、教师等);提供了丰富多彩的图文音像的师生、人机立体化交互式教学界面.因此,发挥教师的主导作用,利用现代化的高科技手段作为教学的有力助手,在传统教学成熟经验的基础上,恰到好处的制作、运用好教学课件、教具,将会把我国的视唱练耳教育水平提高到一个更新的境界. 相似文献
113.
114.
桃子夏张蓓 《少年作文辅导(中学版)》2011,(4):71-76
前情介绍:叶君澈遭遇突发状况,生命危在旦夕,同行队友们的氧气都撑不了多久了,这时候只能选择放弃叶君澈。 相似文献
115.
[目的/意义]多项心理学和社会学研究表明人们时常会高估自己在某些领域的能力,这将导致个体不会主动去学习和提高相关领域的知识和技能,不利于个体的发展。调查并分析当代大学生自我感知的信息素养能力与实际能力之间的差异,有助于了解学生在信息素养方面存在的认知误区和偏差,为信息素养教育的改革提供创新思路。[方法/过程]采用信息素养标准化测试(Information Literacy Test,ILT)和信息素养自我效能感量表(Information Literacy Self-Efficacy Scale, ILSES)作为评估实际信息素养能力和自我感知信息素养能力的工具,调查武汉地区3所高校共1 028名大学一年级学生的信息素养自我效能感与实际信息能力。[结果/结论 ]研究结果表明,73.15%大一学生的信息素养能力处于熟练以下水平,总体上大部分学生都高估了自己的信息素养能力,平均高估9.26%。随着信息素养自我效能感的提高,ILT测试成绩也在提高,两者之间的差异也随之增加。同时大一学生的信息素养能力存在邓宁—克鲁格效应:信息素养能力低的个体明显高估了自己的能力,而能力高的个体则低估了自己的能... 相似文献
116.
117.
波西莫名其妙地开始了逃亡,这次追杀他的是神话传说中的牛头怪。妈妈以生命的代价把他带到了一个神秘的地方。 相似文献
118.
119.
120.