读者满意度测评方案的编制及实施——以天津外国语大学图书馆为例

本文论述了图书馆对读者满意度测评的意义及目的,同时就问卷内容设计,测评指标的量化及对测评结果进行综合分析等方面进行了探讨。并结合外语院校特点对馆藏资源按语种分类进行测评,以提高测评效果。     

江亚轮沉船事故

看过《泰坦尼克号》电影的人,无不惊骇万分。可吴淞口外的江亚轮沉船事故的惨状,比它有过之而无不及。     

如何激发学生学习语文的自主性

1激发学生自主学习的兴趣 1．1把学生视为主体。教师要树立以学生为主体的教学观。新课程的学习,要求学生是学科对象的主动自觉的求知者和探索者。教师可通过充分发挥民主教学,增强学生的课堂“主人翁”意识,锻炼他们积极思维能力和勇于质疑的胆量,在教学中,必须摒弃传统教学观念和方法,努力创设民主和谐的教学氛围,让学生主动地参与学习,大胆地自由讨论,发言交流,赞扬学生一些独特看法,让他们真正感受学习的快乐。这样,保持自主学习的劲头。     

融合新闻学课程研究

本文通过对院校内融合新闻学训练的发展情况的调查发现,对于目前的融合课程课目,最贴切的描述就是"多学科方法",这意味着目前跨媒介整合的低水平.例如,只有二成的新闻专业负责人称,他们已大幅改变课程以适应本行业未来的融合趋势,其余的大部分依然要求学生专攻某一媒体,比如印刷媒介、广播电视或者网络.本文将提出一种整合水平较高的跨...     

正确认识和运用瑜伽

瑜伽源自印度,自欧美传入中国.首先在社会上的健身俱乐部兴起,后通过体育课慢慢进入普通高校.就中国国内目前的研究状况而言,纯粹的印度哲学与瑜伽研究少之又少.本文通过查阅国内现有的印度哲学以及与瑜伽相关的翻译和研究资料,初步从哲学和健身的角度阐述瑜伽的真正内涵.瑜伽是用有限的生命去寻求无限的存在的工具,追求身心平衡、恒久喜悦的一种生活方式,从而为国人正确运用瑜伽提供一个理论依据.     

无缝学习环境下基于片段式资源的移动学习系统设计

移动学习运用技术无缝连结不同的学习情境已经越来越普遍。根据无缝学习环境下学习者的学习时间是零碎的、无规律的这一特点,从设计理念、系统体系架构、功能模块、互动交流、学习情境等方面出发,设计了符合心理学中无意识记的学习条件的基于片段式资源的移动学习系统,从理论和实践、硬件条件、技术等方面对设计方案的可行性进行了分析阐述。     

读《中国养老金发展报告2012》后的思考

通过解读《中国养老金发展报告2012》,结合自身工作中遇到的问题,论述了对我国养老保险体系建设中存在的问题。     

红外分光测油仪的不确定度评定

文章通过示值重测量重复性引起的不确定度、稀释过程中引入的不确定度及标准物质引入的不确定度合成,得出红外分光测油仪的拓展不确定度。     

企业补充医保制度与商业医疗保险的区别

笔者通过多年从事社会保险业务的经验,通俗易懂地阐述了目前我国企业的补充医保制度与商业医疗保险定义和特点。