全文获取类型
收费全文 | 3514篇 |
免费 | 21篇 |
国内免费 | 15篇 |
专业分类
教育 | 2419篇 |
科学研究 | 378篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 205篇 |
综合类 | 91篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 416篇 |
出版年
2024年 | 11篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 54篇 |
2021年 | 37篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 79篇 |
2014年 | 490篇 |
2013年 | 236篇 |
2012年 | 152篇 |
2011年 | 178篇 |
2010年 | 177篇 |
2009年 | 196篇 |
2008年 | 168篇 |
2007年 | 227篇 |
2006年 | 166篇 |
2005年 | 157篇 |
2004年 | 156篇 |
2003年 | 157篇 |
2002年 | 129篇 |
2001年 | 86篇 |
2000年 | 78篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 24篇 |
1984年 | 16篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 10篇 |
1981年 | 4篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1956年 | 3篇 |
1954年 | 2篇 |
1953年 | 3篇 |
1951年 | 3篇 |
排序方式: 共有3550条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
962.
文学修辞学是继功能修辞学之后俄语修辞研究中的又一重要研究领域。Н.М.Шанский所著的《文学作品的语文学分析》一书涵盖了语文学分析文学作品的原则、方法。本文对《文学作品的语文学分析》一书的内容进行简单介绍。 相似文献
963.
<正>创设情境,点燃激情(导课)。这一环节是音乐课高效学习的序曲,其目的在于把学生的注意力由课外吸引到课堂内,激发学生的学习兴趣,同时为学生在音乐课上的学习做好铺垫和准备。导课的形式多种多样:我们要按照音乐课的特点,结合不同课型选择播放歌曲或视频导入、故事导入、疑问悬念导入、生活事例导入、热门话题导入等多种导课方法,当学生进入学习状态后,教师要根据不同课型选用合适的方法培养学 相似文献
964.
E-learning作为一种全新的教学方式,在图书情报档案学教学改革和创新中发挥着重要作用。文章对我国图书情报档案学精品课程E-learning教学现状进行了调研,从教学平台、资源建设进行全面分析,选取4门课程作为案例详析,并提出E-learning融入图书情报档案学精品课程教学的实现策略。 相似文献
965.
966.
作为话语的社会化媒体新闻,通过议程设置、制造和引导舆论对提升国际传播能力和建构国家话语权有积极作用,同时对推动世界信息传播秩序变迁具有重大国际影响。现如今,美国仍然掌控着话语霸权,美联社的新浪微博作为其新媒体产品之一是美国主流媒体的国际传播本土化现象的缩影。笔者认为,研究其在中国本土化的方式和策略,有利于我国从他者的视角出发,归纳总结国际主流媒体在中国完成本土化的社会化媒体传播路径,服务于我国主流媒体走出去的国际传播战略。 相似文献
967.
广播电视新闻编辑是广播电视新闻进入传播领域的把关者,其素质的高低直接影响着广播电视新闻的整体水平和形象。本文从三个方面阐述其在稿件的选择、加工、编排方面应树立的三个意识。 相似文献
968.
作为一名刚刚走入档案局的新人,很荣幸能够在这里表达对档案工作的热爱、对档案工作者的敬意.
来局里的时间并不长,尽管自己所处的岗位并不是档案管理一线岗位,但半年的时间却深刻地体会到作为档案工作者平凡中的不平凡.尤其是在观看了《践行群众路线好榜样》系列专题片后,片中杜洪英的先进事迹激励和感动着我. 相似文献
969.
文章通过对西藏高校思想政治教育专业师范生技能的培养研究,认为其师范生技能培养的目的有为西藏地区的基础教育输送优秀的师资、开展理论与实践相结合的教育、培育学生完整的思想政治教育知识体系、完善思想政治教育专业的培养方案、让学生获得更充分的高等教育培养、让学生掌握适合西藏地区实际的职业经验等六个方面,其培养的原则包括将自觉维护民族团结和社会稳定的思想贯穿至技能培养的始终、将理论与实践相结合、坚持以生为本等三个,其培养的路径有把师范生技能培养落实到课堂当中、建立健全完善的师范生教育培养机制、建立和丰富师范生技能培养的平台。 相似文献
970.