西藏大学医学院预防医学专业人才培养中存在的问题及改进措施

西藏大学医学院在预防专业教学改革实践中,发现了一些值得深思和亟待解决的突出问题。本文在对问题进行归类和分析基础上,提出了改进的措施,同时对以社区为导向的西藏大学医学院预防医学专业人才培养模式改革实践进行了总结。     

探讨企业社会责任信息披露与内部控制的关系

文章主要探讨企业社会责任信息披露是内部控制的核心内容之一,特别是社会责任信息披露对内部控制的影响,较好的社会责任信息披露质量可以推动内部控制建设,将内部控制演化为一种自觉行为,形成一种文化,是企业成熟的标志,引导企业健康、长足发展,最终实现企业的战略目标.     

西藏地质灾害防治气象服务效益评估调查结果分析

泥石流、山体滑坡等地质灾害的发生和降水量、气温变化等气象因素有着密切的关系,为了进一步做好针对性专项气象服务,文章以西藏自治区地质灾害防治气象监测预警为效益分析对象,调查和了解西藏自治区气象地质灾害防治监测预警服务的需求,通过确定典型案例,邀请地质监测专家、政府相关人员、基层工作人员和社会公众参与,以德尔裴法组织了开展了西藏地区地质灾害防治气象监测预警服务能力评估与服务效果和需求调查评价,得出了全区地质灾害防治气象监测预警服务贡献率。并为今后西藏气象部门加强地质灾害防治气象监测预警服务能力提供了参考依据。     

普及气象科普知识 提高电视天气服务水平

气象部门利用报刊、广播、电视等形式广泛宣传气象知识。中国气象学会就在《大众科学》杂志上开辟了《气象知识》专栏,《农业气象》半月刊等科普作品搬上荧幕,形象直观地普及了气象科学知识,并有效减少灾害的消极影响。所以利用电视天气服务节目针对西藏气候特征、农事季节、生产实际和人民生活、交通等方面对气象知识的需要,及时发布电视气象科普知识。     

妇产科学临床教学模式改革探讨

随着医疗改革的不断深入和高等医学教育的飞速发展,医学教育事业任重而道远,医学教学的改革势在必行。基于我医学院目前没有直属附属医院,妇产科学教育面临的实际问题。文章提出通过与非直属附属医院的密切合作,充分利用非直属附属医院与医学院的教学资源,加强学科内部沟通与交流,充分共享教学资源,加强学科成员凝聚力和团队精神,为进一步提高临床医学教育质量奠定基础。     

浅谈研究生试用英语教材

在任何课程的教育中,教材都是进行教学实践最基本、最有效的工具,它在教学活动中占据举足轻重的地位。教材既是教学大纲的关键依据,又是教师和学生在课堂教学活动的工具。随着,国际世界的多元化进程,英语成为必备的语言工具,为推进世界的政治、经济等多方面发展起到了决定性的作用。因此,藏医学院研究生英语教育既要遵循传统语言学习模式又必须着重于藏医药专业本身的实用性和拓展训练。因此,适合西藏藏医学院研究生的英语教材改革尤为重要。     

增强对廉政建设新闻舆论监督之管见

廉政建设关键在于深化改革,特别是民主政治的改革,建立反腐败的制度,建立权力运行的人民监督制。在加强对各级领导干部的权力监督、行政监督的同时,充分发挥舆论监督作用是很重要的,舆论监督可以广泛宣传党的方针、政策和有关法律法规,既规范人们的行为,又可以宣传反腐倡廉的典型,教育人民,尤其是可以及时将腐败暴露于光天化日之下,震慑腐败分子,净化社会环境。因此,笔者认为要做好四方面的工作:一、理顺新闻舆论监督与各方面的关系若要使舆论监督发挥其应有的作用,必须要解除思想障碍,扫除传统的思维定势,理顺五个方面的关系:第一,理顺舆论监督与坚持马列主义的关系。实施人民监督制是马列主义的根本原则,毛泽东、邓小平继承和发扬了马列主义关于实施人民监督制的理论,针对党内出现的腐败现象提出了相关的理论。邓小平说过:“如果我们不受监督,不注意扩大党和国家的民主生活,就一定要脱离群众,犯大错误”。这表明,坚持马列主义与实行舆论监督是不相悖的,实行舆论监督就是对马列主义的坚持。第二,理顺舆论监督与党的领导的关系。新闻舆论监督是在党的领导下进行的。反腐败斗争关系到党和国家的生死存亡。因此,搞好新闻监督是党利用新闻工具开展反腐败的有力武器,是党为完成...     

如何面对“成长的需求”

那天在办公室与几个同事“侃大山”，说到了《河南教育》“ 100个怎么办”中所提的学生集体染头发、染刘海怎么办的问题，同事们多是从如何面对课堂上的突发事件，如何面对学生的恶作剧这样的角度，去认识学生染头发、染刘海这类现象的。在这一前提下，他们强调老师应当冷静、泰然、从容，应当策略地保持自己的权威，应当因势利导，对同学们进行审美教育等，这些意见和想法我都同意。但是，在我看来，集体染头发、染刘海这些现象的出现，首先不是“恶作剧”和“突发事件”的问题，而是老师如何面对学生“成长的需求”这样的问题。 　　初二…     

美国犹他州汉语沉浸式教学模式——以Uintah Elementary School为例

近年来,沉浸式汉语教学在美国发展迅速,学生在获取学科知识的同时也能很好地提高汉语能力,达到举一反三的效果。本研究以犹他州为研究背景,以Uintah小学汉语沉浸班为例,通过实地调研和文献研究,分析推动犹他州沉浸式教学发展的重要因素,总结犹他州汉语沉浸式教学实践模式的特点、效果,以期对汉语国际传播和国际汉语教学模式的创新提供借鉴。