这位"95后乡村干部"的砥砺担当

2019年毕业时,宋献辉通过河南省选调生的考试,被分配到三门峡市灵宝市寺河乡朝阳村担任村党支部书记助理. 用心用情,一心战贫困 宋献辉走出大学这座"象牙塔",远离800公里外的家乡河南商丘,从大平原带着满腔热血来到这个小山村.当他还想着"如何更快地融入大家?如何开展扶贫工作?如何更好地实现人生价值?"时,听不懂灵宝话、村里没有商店、不会做饭、水土不服生病……像一盆又一盆冷水迎面泼来,迷茫、怀疑、纠结,错综复杂的情感缠绕在他心头.村支书送来的药、隔壁哥哥的热水壶、斜对门大娘的炖鸡块……,村民用诚心诚意关心着他.虽然是扶贫干部,在村民眼里他还是个孩子.     

企业家社会网络对企业数字化建设的影响研究——战略柔性的调节作用北大核心CSCDCSSCI

数字经济已经成为驱动我国经济社会发展的主要动力。主要探讨企业家社会网络对企业数字化建设的影响,并研究战略柔性的调控作用。在相关研究梳理和理论分析的基础上,提出相应研究假设,使用我国企业数字化转型的实践数据进行实证检验。主要结论包括:适度的企业家社会网络规模更有利于促进企业的数字化转型,社会网络达高性和联结强度对数字化建设具有正向影响,高资源柔性有利于强化异质性、达高性和联结强度对数字化建设的促进作用,协调柔性正向调节网络规模和达高性对数字化建设的影响。     

语文教学培养学生创造能力“四法”

营造一个良好的创新环境。创造学理论认为，人的行为是个体因素和环境因素的综合效应，人的创造力的发挥不仅与人的主观因素有关，而且与环境密切相关。这就要求我们充分发扬教学民主，还学生主人的地位，允许和鼓励学生有“出格”行为。对待顽皮、淘气的学生，要特别细心，耐心引导，而对于胆小的学生，要努力消除其畏惧心理。培养学生坚强的创造意志和毅力，树立正确的创造观。创造之花需要创造者的血汗浇灌，方能结出智慧之果，而坚强的意志和毅力是创造的基础。所以教师在教学过程中，应结合有关资料，让学生明白古今中外的成功者都是凭…     

顾野王及其墓址修复问题探究

南朝著名学者顾野王墓址现为苏州国际教育园覆盖,苏州市职业大学将协助苏州市文物保护部门修复该墓址。通过对顾野王的生平、著作及其影响、遗址修复等三方面问题予以探讨,提出了修复意见。     

重视开发幼儿的非智力因素

重视开发幼儿的非智力因素李继红，卢创业非智力因素主要由动机、兴趣、情绪、意志、性格、理想、信念、世界观等构成。对于幼儿来说，则应注重对他们的兴趣、意志、性格等的培养。现在，越来越多的年轻父母重视对幼儿的早期教育。他们把美好的希望寄托在孩子身上，希望他...     

外部环境对中小型企业采用数字技术影响研究

数字技术对企业发展至关重要。中小型企业是我国经济发展的重要贡献者,相较于大型企业,其对外部环境更为敏感,但现有研究却未解释外部环境影响中小型企业采用数字技术的作用机制。为此,研究基于技术-企业-环境（TOE）框架理论,构建了结构方程模型,并利用207家中国中小型企业的数据对模型进行了实证检验。结果表明,政府政策和竞争压力两个外部环境变量通过技术因素对中国中小型企业采用数字技术产生间接影响;企业层面的感知利得对中小型企业采用数字技术的影响并不显著。研究结论可解释外部环境影响中小型企业采用数字技术的路径,对中国中小型企业数字化转型具有启示意义;同时,结果证实了数字能力和数字兼容性两个技术因素在外部环境与中小型企业采用数字技术间起到的中介作用,可对现有TOE框架理论形成补充与完善。     

气候变化会影响技术创新吗

通过搜集1980年~2016年全球67个国家的面板数据,用气候变化缓解技术专利作为技术创新指标,二氧化碳和其他温室气体排放量代表气候变化,引入相关控制变量,运用不同计量模型,研究了气候变化对技术创新的影响。研究发现：一个国家进行气候技术创新的倾向受到二氧化碳和其他温室气体排放量的影响。气候技术创新与来自固态和气态燃料释放的二氧化碳呈显著正相关,而与来自液态燃料释放的二氧化碳呈显著的负相关,同时,其他温室气体也会给其带来负效应。研究结果还表明,一个国家的二氧化碳排放总量越多,带来的气候技术创新也越多;政府在能源、电信、交通和水卫生等项目上的投资并不总是促进气候技术创新的开发。文章不仅拓宽了环境创新领域的理论视角,还为政府从技术方面缓解气候变化带来的影响提供借鉴依据。     

离异家庭对子女心理影响的调查报告

一、引言目前,离婚现象较为普遍,据初步统计1983—1986年全国离婚夫妇就有70万对。并有明显上升的趋势。离婚,是喜还是忧,是进步还是退步,这些问题自有社会学家去评论。教育工作者则应着眼于另一个问题:即离异家庭对子女的心理发展究竟有哪些影响,如何针对离异家庭子女的现状采取教育对策。为此,我们参加了全国妇联组织的课题任务,在省家教研究会的大力支持下,组织了包括江西师大、江西教育学院、省妇联共12人的课题组,在有关单位的配合下,深入到南昌、赣州、抚州、广昌、波阳等地对城乡小学生进行取样调查。共取样64人,其中包括正常家庭被试18人(见表一)整个调查研究历时一