早期宇宙再电离过程的宇宙学效应

利用再电离时期的高红移类星体的Lya光子的有效光学深度数据,对ACDM宇宙学模型下的宇宙学参数h,Ωm,ΩA和Ωb进行限制．这批数据是首次被用于这类限制宇宙学参数的工作．以Gunn—Peterson的Lya光子的光深公式为基础,在四种情况下对参数进行限制．结果发现,在非均匀星际介质的高红移化简情况下,所得到的大部分参数的最佳值及1σ不确定度非常理想,它们与WMAP-5的最新观测结果非常接近．此外,对理论值与观测值的比较,也说明了结果是令人满意的．得到的这些结果不但强烈支持了WMAP-5的观测,并且由于是首次利用这批高红移类星体的数据,所以也从另一个角度检验了ACDM宇宙学模型的自洽性．此外,还可将所得到的结果与其它观测如BAO、超新星的结果联合起来进行更多的讨论及限制．对于其他情况的结果,我们也进行了较深入的讨论．     

高等数学课程引入多媒体技术的实践与思考

将多媒体技术引入高等数学课堂,可以将高等数学中十分抽象的内容变得生动、直观、有趣,激发学生的学习兴趣,达到传统教学不可比拟的效果。文章就多媒体教学环境下高等数学课程的教学方法改进和课件设计等进行了探讨。     

高职“高等数学”课程体系改革的探索与实践

高职"高等数学"课程的设计应该紧紧围绕专业人才培养目标,紧密联系专业内容,强化数学知识的应用,重视学生创新能力的培养,体现数学为专业服务的思想.文章结合高职高等数学教育的现状,对课程内容的改革、教学方法与手段的改革、课程考核方式的改革等问题进行了阐述.     

浅论大学生网络成瘾的原因及对策

网络的存在是一把"双刃剑",它在给大学生带来便利的同时,也对学生的生活方式、心理行为产生深刻的影响.本文通过对大学生痴迷网络的原因进行分析,提出解决此问题的对应措施,有效避免网络对大学生的不良影响.     

模拟式万用表的量程选择与测量误差

以模拟式万用表测量电阻、电压为例,用精度等级及中值电阻理论分析了量程选择与测量误差的关系,指出正确选择量程是减少测量误差的关键．     

网络环境下基于意义建构活动的数学教学过程设计

数学教学是数学活动的教学。从数学活动与学习目标内在联系看,可将数学活动分为数学知识意义建构活动和数学问题解决能力生成活动。基于意义建构活动的数学教学过程以学习活动为载体,教师为主导,学生为主体,充分运用学习资源和媒体,促进学生完成数学知识意义建构的过程。设计—参与—指导—探究—评价—反思,教师与学生交互作用循环往复,构成了数学教学的全过程。     

“铁三角”早餐大作战

范一桶、唐一锅和遥哥儿是学校有名的“铁三角“,无论做什么事,三人总是形影不离。他们的名言是:不求同年同月同日生,也不求同年同月同日死,但求长年长月长日一起玩。面对学校食堂师傅糟糕的手艺,某天早上,三人决定爬墙出去买早餐。     

高等教育教学过程中的博弈分析

教学工作是学校的中心工作,参与的主体主要是教师和学生。教师通过教学过程传授给学生知识,教学过程是师生间的一个博弈。传统教学模式,学生被动的地位和激励机制的缺失,容易导致恶性的博弈结果。教师会根据学生的反映而进行投入产出比较,如果学生不配合教师授课,教师会减少教学投入,会导致效率的缺失。通过建立良好的师生关系,精心设计导入,激发学生学习行为跟随等方式,使学生始终处于学习活动的思维主体,创造学生的学习需求,无疑可以实现教学过程的良性博弈。     

关于教育为人民服务的理性思考

党的十六大报告第一次把“为人民服务”写入了党的教育方针,这是我们党贯彻“三个代表”重要思想,坚持执政为民、与时俱进,对教育方针的丰富和发展。这对新世纪新阶段的教育工作具有重要的理论和实践指导意义。首先,坚持教育为人民服务是“三个代表”重要思想在教育上的具体体现。“三个代表”的本质是执政为民,其落脚点和最终归宿是“代表中国最广大人民群众的根本利益”。随着人民群众物质生活水平的提高、知识经济的兴起和“科教兴国”战略的实施,如何提供给人民群众更多更好的受教育机会,更好地满足人民群众日益增长的教育需求,已经上升…     

活用助学系统,落实语文要素

助学系统是小学语文统编教材最突出的创新点之一,它广泛存在于教学材料中,如课前的单元导语和阅读提示;课中的插图、注释、批注;课后的思考题、资料袋、阅读链接以及语文园地中的交流平台等.何为语文要素?山东大学教授温儒敏先生指出:语文要素是指包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略等要素在内的语文素养.它分成若干个知...