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近几年,媒介报道与司法独立审判产生冲突的案例日渐增多。2006年9月12日,在法院系统的宣传会议上,最高人民法院副院长曹建明向外界宣布若干“禁令”,以此为法院新闻发布定下基调。这些规定包括:法官未经批准不得接受采访,媒介不得超越司法程序进行预测性报道,重大案件新闻发布由最高法统一口径等。对自身法院系统,最高法提出五项内容“一律不得发布”①,与此同时,最高人民法院也对媒介涉案报道做出限制性规定:媒介对案件的报道不得超越司法程序预测审判结果、发表评论或结论性意见。 相似文献
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荣荣 《中国教育技术装备》2024,(9):131-134
当前的中小学信息课多沿用传统的教学方式进行教学,在有效发展学生计算思维方面尝试不多。从计算思维与游戏化教学内涵入手,认为计算思维能力的发展离不开“创设情境、抽象概括、问题解决、迁移运用”四方面的核心能力。构建以游戏化教学为基础的计算思维培养模型,将此模型应用于以“盼盼奇妙旅行记”为主题的教学活动中,并将其教学实施过程和教学成效详细分析。以游戏化教学为基础的计算思维培养模型的提出,为实现游戏化教学环节与计算思维核心能力培养的有效结合提供路径。 相似文献
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1.第二轮生肖邮票设计作品展览与研讨活动在上海举行(1.4-6),邮电部邮票印制局及图稿创作部领导听取集邮界意见。 2.1998—4《中国人民警察》特种邮票设计发生多处失误,一度引发邮市炒作,各种新闻媒介予以披露(2.28后)。 3.上海市集邮协会改年度集邮活动日为“上海集 相似文献
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纪录片的真实性是一个难以描述的概念。原因在于纪录片的发展历史,是一个充满纪录片人不懈探索的和复杂的主客观感受交织在一起的过程。而人们对纪录片的认识又是一个从新生的技术样式的媒介崇拜,到不断认知和全面体验影视媒体本质并走向媒介批判的过程。对纪录片真实性的理解,也是从早期单向度的认识,向多层面、多视域的多维领域延展的深化过程。 相似文献
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