优化探究活动设计 提升实验教学效率

探究实验活动设计的优劣直接决定了探究活动的效率。教师合理优化探究活动设计,可以取得事半功倍的效果。从游戏式探究活动、主题式探究活动、任务式探究活动三个方面探讨优化探究活动的方法,旨在激发学生的探究兴趣,丰富探究活动的内涵,提升学生的综合素养。     

对初中语文多媒体教学的几点思考

随着信息技术的飞速发展,多媒体辅助教学已越来越多地走进语文课堂,给教学带来了勃勃生机。任何事物的发展都是辩证的。在享受多媒体带来的新奇、方便、快捷、生动、形象的同时,我认为运用多媒体教学     

基于供需分析的我国研学旅行从业人才素养提升路径探索

研学旅行是培养我国中小学生核心素养的新路径,从业人才是助力研学旅行发展的动力源.当前,我国研学旅行的从业人才主要由中小学相关课程专任教师、研学旅行基地工作人员、相关旅游行业的从业人员以及其他相关社会机构的工作人员构成.他们需要具备政策的解读与趋势预测能力、教育理念的融合与发展能力、研学课程的整合构建与定位能力、研学课程的执行与开展能力及研学课程的考核与评价能力.现实中,存在对研学旅行认识不到位、专业知识储备不够、从业人才准入机制缺乏及从业人才培养政策过于宏观等困境.突破这些困境,需要从宏观——相关行政部门不断完善研学从业人才培育体制机制构建、中观——相关机构致力于研学旅行专业人才的素质培养与提升、微观——有志之士致力于加强研学旅行专业素养的自我修炼等方面进行努力.     

试析教育咨询委员会的性质、职能及运行

《国家中长期教育改革和发展纲要》中明确提出成立教育咨询委员会,为教育改革和发展提供咨询论证,提高重大教育决策的科学性。教育咨询委员会性质、职能的定位会影响其运行的有效性。论文立足于已有的相关研究,从性质、职能和运行三个方面对教育咨询委员会进行剖析,以合理定义和构建教育咨询委员会,使其为科学化教育决策服务。     

太原电大的社会实践活动硕果累累

电大学生,社会承认,企业青睐,因为电大培养的学生是实用型人才,参加社会实践活动是电大的传统,是电大取胜的法宝,是电大教学中的一个环节。本学期,从社会实践活动中归来的太原电大学生们感慨颇多,收获不小——     

小学数学问题解决方略

问题解决是指个体在一种新的情境下，根据获得的有关知识，对发现的新问题采用新的策略寻求问题答案的活动。数学问题解决以数学问题为研究对象，它可以发展学生的智力，提高学生运用数学的意识。小学数学问题解决具有以下几个特点：（１）问题解决指的是学生初次遇到的新问题，并非是平时遇到的一般的练习题。（２）问题解决的方法和途径也是新的，应是学生利用已有的知识、技能、方法的重新组合，至少是对原有知识、技能、方法进行较复杂的加工，是学生克服障碍的一种探究活动。（３）问题解决的方法和途径可以包括内隐的思维活动和外显的…     

言传身带 诲人不倦——师傅教我做个好老师

与支老师结缘乃至支老师收我为徒是2005年的事，所以支老师说我是他收得最晚的一个徒弟。说是最晚，但得到支老师的指点却一点也不少。支老师默默地接受了我这个并不年轻而且有点愚钝的徒弟，我为之欣喜，也暗暗地努力着，相信勤能补拙，决不能让自己的平庸使支老师失望。     

人口教育中的六个重要概念

以往,人口教育已经吸收了社会人口统计学,人类生态学、家庭和性教育的内容,这些内容的具体细节与所强调的范围因国别而异,它反映了各个国家文化及人口状态的特定需要。然而,如何从这些领域中择取合适的内容以应用于人口教育呢?这里提出以     

基础教育课程改革与教师队伍建设

基础教育新课程具有时代性、基础性、开放性、综合性等特点。新课程对教师在教育观念、知识结构、教学能力等方面提出了新的要求，必须通过加强职业道德教育、继续教育培训及教师行动研究等措施，建设一支适应课程改革需要的教师队伍。     

搞好两个“针对”，提高学生科学素质

多动口——给学生表述的机会。“思维自疑问和好奇开始”，学生能质疑，会质疑，说明学生在积极动脑思考问题。在课堂上教师要创造愉悦的教学气氛，要启发引导学生大胆提出疑难问题，即使说错了，也应正面指点，不指责，不挫伤学生发言的积极性，然后引导学生自行解决。使学生在获得自然知识，掌握学习方法的同时，