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在当代教育和化研究中,我们始终没有澄清意识上的混同,这种混同在化定位上主要表现为三个问题:即把中国传统的士视同今天的知识分子,这样便混同了中西化的不同走向;将化定义为有价值的人工创造;以及视西方化为人类化的最高形式--甚至唯一形式的功利主义立场。只有澄清这三个问题,我们才能发掘中华民族化中最具生机与活力的成分,进而高举中国化中人主义的旗帜,为人类摆脱现代科技理性精神危机,做出我们民族的贡献。 相似文献
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平田嘉三是日本广岛大学教育系教授,现在该校研究生院教育研究科讲授博士课程——社会科教育学(历史教育学)。1981年8月至1982年2月,他曾作为日本国文部省派遣教师团团长,来华访问。1985年,他在我国《历史教学》杂志上发表了《日本的学制与中、小学历史教育》一文。近年来,平田先生又就建立“历史教育学”以及“历史教育史”与“历史教育成立史”的异向问题,和我国历史教育工作者互致信函商讨。通过互访和切磋,中日两国历史教育工作者已建立了良好的学术交流关系,本刊发表这篇文章,以期进一步加强这种学术上的联系。 相似文献
337.
提高科研项目的申报质量是高校科研管理部门的目标之一,而提高质量的关键在于掌握项目申报的策略和技术。本文首先就科研项目申报前期的管理策略作了概括;然后探讨了项目申报的操作技术。 相似文献
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在新课改的推动下,数字化实验平台在物理教学中的应用越来越广泛,不仅转变了传统教师手动实验的模式,清晰、简单的将实验结果展现在学生面前,而且对提高了学生对物理的学习兴趣,对培养学生自主学习能力、自主探究能力、发现问题能力、解决问题能力都具有促进作用。本文笔者就数字化实验平台在高中物理教学中的应用进行探究,以期提高同学们对物理学习的兴趣。 相似文献
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<正>随着新课程改革在全国范围内的不断推行,各学科教师都积极对现行教学模式进行完善与创新,充分尊重学生在课上的主体地位,保证他们在自主探索、自我展示的过程中实现综合素质的发展,同时使用现代信息技术手段丰富课程内容、提高课堂活力,进一步强化教学效果。基于此,本文将以初中物理学科为例,深入探索使用信息技术手段提高初中物理教学有效性的策略,以供参考。物理是初中时期的关键学科之一,教师在新课改形势下一定要对现行的传统教学模式进行改革与创新。在此期间, 相似文献