让学生自行获取知识

一、充分放手实验 ,让学生尽可能在实践中多发现问题问题是探究的起点 ,科学的发现始于问题 ,学生自行探究知识是从问题开始的。怎样教会学生在有目的、有计划、有顺序的观察和实验中发现问题呢？唯一的途径是教师通过合理的设计 ,把问题蕴含于有结构的材料之中 ,引导学生独立分析发现问题。教师若不放手 ,领着学生观察实验 ,让学生亦步亦趋地发现问题 ,就同马戏团按巴甫洛夫的条件反射理论驯化小动物一样 ,不利于学生创新能力的培养。“每个学生所能看到的观察到的 ,不一定能超过老师 ,但全体学生所观察到的东西加起来 ,一定会超过老师。”…     

搞好两个“针对”,提高学生科学素质

一、针对学生年龄特点，提高学生的素质１．多动口———给学生表述的机会。“思维自疑问和好奇开始”，学生能质疑，会质疑，说明学生在积极动脑思考问题。在课堂上教师要创造愉悦的教学气氛，要启发引导学生大胆提出疑难问题，即使说错了，也应正面指点，不指责，不挫伤学生发言的积极性，然后引导学生自行解决。使学生在获得自然知识，掌握学习方法的同时，养成遇事爱问的好习惯，从而提高自身素质。例如，在教学《声音的产生》一课时，授完新课，我给学生表述的机会，问：“谁还有不明白的问题吗？”有位学生不加思索的说：“老师，小鸟…     

写好话题作文之我见

作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人价值的重要标准.学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现.在现代文苑中,写作基础理论堪称琳琅满目,但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手.     

听!清华校长有忠告

清华大学校长曾给毕业生说过这样一段话：未来的世界是,方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要!     

基于模糊聚类与粗糙集的决策知识获取方法研究

为了从连续属性的信息系统中提取决策知识,提出了将模糊集和粗糙集理论相结合,使用模糊聚类技术将连续属性信息系统转化为经典信息系统,再使用粗糙集提取决策知识。用实例验证了该方法具有较强的抗噪声能力,得出的决策知识易于应用。     

对中学开设“心理咨询”与实施“导师制”的思考

如何对中学生开展心理辅导,进行心理健康教育,成为众多专家、学者、教育工作者共同关注的焦点,人们正试图寻求行之有效的途径和方法,辅导中学生,以解决其日趋严重的心理健康问题。笔     

小学生作文命题的原则初探

俗话讲;“没有规矩、难成方圆。”作文命题同样要遵循一定的原则,才能有效地完成作文教学的任务。一、贴近学生生活生活是作文的源泉,脱离学生生活实际的命题,往往使学生觉得无话可话,无所适从。著名教育家叶圣陶曾说:“教师必须排除自己的成见和偏好,根据平时对学生的观察,测知他们胸中应当积蓄些什么,而就在这范围之内拟定题目,学生遇见这种题目,正触着他们的积蓄,发表的欲望便引起了。”叶老的这     

大城市郊区农村居民点整理的目标和模式研究 --以北京市顺义区为例

目前，土地整理已经成为我国土地管理中的热门话题，也是社会广泛关注的问题，农村居民点整理则是农村土地整理中的重要内容。本文以经济发达的大城市郊区—北京市顺义区为例，分析农村居民点整理的目标、意义、主要形式以及农村居民点整理的策略模式和运作模式。最后得出结论：在经济发达的平原型大城市郊区，市场运作模式是农村居民点整理的可行模式—这是农村房地产开发的创新模式，也是农村居民点整理的创新模式。     

怎样用“心”教育学生

作为一个教师,面对的是各种类型的学生,有品学兼优的学生,有某方面特长的学生,也有可能是心理有障碍的学生或行为有偏差的学生。对于这些学生,我认为：正因为学生的具体情况不同,所以作为教师就必须端正思想,正确认识学生,研究学生,要用“心”去教育学生。并抓住恰当的教育时机、选择恰当的教育方式进行,使所有的学生都能接收教师的教育,在人生的道路上健康成长。