“SARS”进中考(初一、初二、初三)

关注生活,关注社会热点,是中考数学命题的新理念,“SARS”是全人类关注的话题,在今年的各地数学中考卷中,出现了许多以“SARS”为背景的试题,这对于积极引导学生关心国家命运,培养爱国主义精神和社会责任感,增强忧患意识有很大的促进作用,充分体现了数学学科的教育价值,也体现了新课程标准的基本理念:数学学习内容应当是现实的,有意义的,数学要与自然及人类社会密切联系起来,现在,我们不妨来浏览一下这些试题。     

“小数的初步认识”教案与评析

教学内容:五年制课本数学第四册第80页——81页。 教学要求:1.使学生通过小数与元、角、分关系的认识,初步感知小数的意义。2.让学生了解小数的组成。3.帮助学生掌握小数的简便读法。 教学过程: 一、小数的引出 1.认识小圆点 教师在黑板上画一个小圆点。 师:这是什么?答后教师告诉学生小圆点是不同于句号“。”的实心的小圆点,它的本领可大了,这节课就要请它帮忙解决问题。 请同学们在本上画3个小圆点,比比谁画得最好。 〔评:新课引入的设计别具匠心,从小圆点入手,紧紧抓住了小数的突出表现形式。〕     

“强强联合”的成功典范——西南联大管理模式及其成因探析

西南联大是联合办学的成功典范,它在风雨飘摇的岁月里,探索出一套行之有效的管理模式——校长民主治校、教师严谨治学、职员高效治事、学生刻苦求学,取得了举世瞩目的成就。这种管理模式主要得益于三校相似的办学理念和师生深厚的爱国主义思想。本文通过对这种管理模式及其成因进行分析,总结出成功的经验,为今天的联合办学提供借鉴。     

“项目管理”教学体系的探究与实践

“项目管理”起源于建筑业，通常被认为是第二次世界大战的产物，20世纪60年代互80年代初，“项目管理”应用还只局限于发达国家的建筑、国防和航天等少数领域。90年代以后，随着知识时代的来临和高新技术产业的飞速发展。“项目管理”已经从过去的航天、国防、农业和建筑业等少数领域，扩展到教育、科研、电子、通讯、计算机、软件开发、制药、机械制造等众多行业。如今很多个人活动的计划和组织的问题，都可以应用项目管理的原理和方法来解决。烹饪专业的教学也不例外。     

异样的婚姻丧葬——20年代中国现代乡土文学中的民俗初探

千百年来中华民族以其特有的民风民俗表现着民族精神。民俗中的婚娶、丧葬习俗更是民族文化精神蕴涵深刻的载体之一。民俗产生于土地,又反映着母体的发展变化。从20年代中国乡土文学中的民俗现象尤其是婚丧民俗的作用和美学价值方面作一个初步的探讨,以引起人们对于民俗的关注。     

常熟高专中高级知识分子健康状况调查

根据2001年高中级知识分子体检资料，对他们的健康状况进行了详细的分析，指出了存在的普遍问题，提出了一些有益的建议。     

建议加强科技文献检索课

新的技术革命的发展需要大量用现代知识武装起来的不同层次的科技人员,教育应该适应这种发展,尤其是高等院校应该造就学生具有创造发明、科学研究、组织管理、获得情报和信息等方面的能力。这后一种能     

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笔下生花,源于创造性训练

我们为什么要写作文?首先是我们心中有话要说，有情要抒，有意要诉。其次是为了训练我们的思维，发展我们的情感，培养我们的创造能力。     

做一个有"问题"的学生

这是一个呼唤创新的时代.大到一个国家的进步和发展,要靠创新;小到一个人要有所作为,也要靠创新.那么,作为一个学生,应该怎样培养自己的创新能力,为以后成为一个创新型人才打下坚实的基础呢?我认为最重要的是要做一个有"问题"的学生.提不出问题的学生,知识储备再多,将来都难以有创新的能力.如果同学们在小时候就养成爱提问题的习惯,创新的意识也就随之得到了培养.一个懒于思考,不会提问题的人,就无发现可言,更谈不上什么创新能力了.