有一种教育叫唤醒

教育的最终目标是什么,德国著名教育学家斯普朗格这样定位：“教育的最终目标不是传授已有的知识,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。”这种定位对我们从事特殊教育的工作者来说是一种莫大的鼓舞。     

让每一个孩子都有收获

2010年10月,英国Epic-Arts公司教育专家玛瑞女士一行来我校和培智部的教师进行了为期一周的教学交流活动。此次交流活动,对我有极大的触动,使我在迷茫之中有了豁然开朗的感觉。众所周知,智力落后的孩子由于本身思维的具体性、机械性、呆板性和不灵活性,使他们在各种学习活动中一直处于非常被动、非常劣势的状态之中,而我们的各科教学只靠教师语言的生动、教具的形象,学生已有了疲惫感、倦怠感。英国教育专家的理念是:将行为艺术(如绘画、舞蹈、游戏、戏剧)溶入课堂教学之中。在她的课堂上,我感悟到以下几点。     

试论电大的全方位开放

广播电视教育有着自身的规律和特点,它的最大特点是“开放性”。所谓“开放性”,就是采用多种媒体,运用现代化的教学手段,突破传统的“校园式”教育的时空观,实行远距离教学,为更多的人提供接受高等、中等及其它专业教育的机会,以适应经济、科技和社会发展的需要。电大创办以来,一直是朝着“开放性”的目标前进的,但是,“开”的还不大,“放”的还不够。当前,电大正处于改革的洪流之中,改     

对农村小学作文教学现状的思考

写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式．也是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在小学语文教学中．作文教学是其重要组成部分之一,同时也是小学语文教学的重点和难点。然而,在现实生活中,教师怕教作文,学生怕写作文却是极为普遍的现象。本文重点分析了农村小学作文的现状及成因。通过进一步思考提出解决问题的对策。     

酸奶不酸

正国庆节前的一天中午,我来到办公室,发现办公桌上有一箱酸奶。箱子下面压着一张纸条,纸条上写着:酸奶是我送的,祝徐老师国庆节愉快!落款是三(5)班沈钦文。沈钦文是我班出了名的懒王,老师布置的作业从来不完成,对于这样的学生,我也曾多次做思想工作,他每次当着面总是满口答应     

提高边远地区数学教学质量的思考

<正>笔者在课余时间对我县的13所农村边远地区小学开展个别调查。调查结果表明,边远地区小学数学教师对新课程还是比较支持和理解的,但是较城镇小学数学教师,他们的参与热情较低,也缺乏深入了解研究的欲望。从新课程改革的实施过程来看,传统教学所带来的阻力仍较大,教师的认识还停留在浅层次上,改革还没有深入,思想还有待进一步解放。边远地区小学数学教师对新课程改革的心理问题既有客观原因,也有主观原因。对此,本人对现状作如下分析。     

也谈杂合体自交子代的纯合和杂合比例问题

笔者在《生物学教学》（2005年第2期）上看到“杂合体自交子代的纯合体、杂合体比例问题”一文，感触颇深。在此介绍另一种此类题目的解题方法，供大家参考。     

美国应用型本科与其他类高等教育的沟通与衔接

各类高等教育有效沟通是构建灵活而富有弹性的高等教育体系之关键所在。美国之所以拥有良好的高等教育体系,正是得益于其四通八达的人才成长立交桥。应用型本科教育与高职教育以及学术型教育可以实现良性沟通与衔接,这极大地激发了美国高等教育的活力。     

窗外的红衣主教雀

5月10日,我突然发现客厅窗外的灌木中,一对主红雀悄悄地做了窝。主红雀又叫红衣主教雀,是终年生活在北美的留鸟（不随季节迁移的鸟）,因其雄鸟的鲜红色彩,仿佛是披着长长教袍的红衣主教,所以在圣诞卡片、邮票、明信片上以及摄影展上都是得宠的鸟儿。它们的食性也很杂,草籽、浆果、小虫都是来者不拒。主红雀雄鸟的护巢护雏性更强,