浅谈如何利用课堂教学提高高职学生英语能力

高职学生英语能力的培养是学生综合素质培养的重点之一.如何在有限的时间内提高学生英语素质是高职英语教师研究的重点.笔者认为,通过引入词汇教学法、培养学生口语能力、导入英语文化和培养学生自主学习能力等方式是提高教学效果,提高学生英语能力的有效方法.     

土地储备估价机构的研究

主要阐述在土地储备估价过程中,对土地储备机构应该如何选定估价机构进行了科学分析和合理的界定,指出既具备房地产估价二级以上资质又具备土地估价资质的房地产估价机构是最科学的评估土地储备的估价机构.     

《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下的践行与思考——以“蜘蛛网”游戏为例

<正>2022年教育部的1号文件颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）,《评估指南》坚持以促进幼儿身心健康为导向,聚焦幼儿园保育教育过程质量,从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍5个方面、15项关键指标、48个考查要点,指引我们一线教师做更科学的保育教育实践与研究,做专业的学前教育工作者,做高质量的学前教育。一年来,我园在《评估指南》的引领下,回到教育现场、注重教育过程,聚焦观察中的真问题,开展问题导向的实践研究,努力实现有质量的幼儿园保教新样态,实现幼儿、教师共同发展。     

衢州市区域形象塑造问题初探

区域形象对区域的发展有着非常重要的意义,好的形象可以使区域在竞争中取得优势,从而推进区域经济的发展。文章论述了区域形象的概念、理论基础、区域形象塑造的原因,最后提出了衢州区域形象塑造的对策性建议。     

迈克尔·克莱顿科幻文学作品的主位及主位推进模式研究

主位及主位推进模式的研究对语言学以及相关交叉学科有积极的理论与实践指导意义。美国作家迈克尔·克莱顿的科幻文学作品在美国文学乃至世界文学中具有一定的影响力和代表性,从语言学角度研究克莱顿的科幻文学作品有助于为科幻文学创作带来启发。克莱顿在科幻文学作品创作中青睐使用简式主位与并列式的主位推进模式以服务于简明、扼要的表达。这...     

浅谈翻译实践中的译者主体意识

本文通过对翻译过程的分析,突出了译者的主体性,并在诗歌、小说、戏剧翻译和英文电影片名翻译中分别对译者主体意识作了阐述。     

提高功率因数的作用和方法之我见

从理论上推导出提高功率因数不仅可以减少输电时的损耗,还可以充分发挥电器设备的效用,并以日光灯照明电路为例说明提高电路的功率因数的方法.     

弱势条件下的谈判策略研究

通常情况下,人们需要在相对弱势的条件下与对手展开谈判。谈判实力是动态变化的,强势和弱势之间可以相互转化,弱势的一方通过采取一定的策略可以成功地将相对弱势转化成相对优势,最终获得谈判的双赢和成功。     

高职英语课程教学改革思路初探

本文通过分析高职英语课程教学的现状,探讨了改革的思路。     

高等学校B级听力考试特点及教学探讨

听力一直是学生学习英语的拦路虎,很多高职高专学生也因听力失分过多影响了B级考试成绩。然而听力考试题型的延续性给学习者提供一定启发。认真总结归纳试题特点和得分技巧十分有助于学生提高听力水平。高职教师也借此探索如何改进高职高专听力教学方法,以更好的满足高职高专的培养需求。