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952.
953.
吴燕珍 《南都学坛(南阳师专学报)》2000,20(4):107-108
课堂教学在素质教育中,一是教育对课堂教学的基本要求,它包括:传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生的智力和创造人才;培养良好的道德品质和健康的审美情趣,建立科学世界观,二是课堂教学中进行素质教育的方法,它包括“通晓学生的认知规律;教师的组织主导作用和学生主体能动作用相统一,真正使课堂教学顺素质教育中发挥作用。 相似文献
954.
班集体是由人(集体成员)、活动(教学过程)和组织(班)综合而成的一个社会教育环境。其中,班委会是班集体的核心,是班主任的得力助手和师生联系的桥梁,是班级正确舆论的中心,是班级的榜样所在,是形成和谐平等、凝聚向上班级人际关系的重要保证。因此,班主任一定要重视班干部成员的合理选择与搭配,重视对他们的扶植和培养,充分发挥他们的骨干作用,以促进良好班集体的形成。长期以来,教师在任用班干部时,往往比较片面,强调成绩的居多,不利于学生的全面发展。因此,班主任考虑班干部人选时,要打破常规,本着有利于班集体,有… 相似文献
955.
1前言 土地资源信息共享系统是以土地资源数据库为核心的信息网络化,共享系统.土地资源数据库是以"中国1:100万土地资源图"为基础建成的,根据土地生产力高低、土地适宜性、土地限制性及利用状况,采取土地潜力区、土地适宜类、土地质量等级、土地限制型与土地资源单位5级制,并依据区域生产力差异分为九大潜力区;根据土地对农林牧生产的适宜性划分为8个适宜类;土地对农林牧业生产的适宜程度的差异,各划分为3个等级;按土地的限制因素及其强度分为土壤侵蚀、地形坡度、裸岩、土壤质地、土层厚度、水文与排水条件、盐渍化、水分、温度及无限制等10个限制型.土地资源单位是由地貌、土壤、植被要素组成的土地类型与耕地、林地、草地所组成的土地利用类型的结合. 相似文献
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大学生的心理素质是他们全面发展整体素质的中介和载体,也是其成长的基石和重要素质。通过调查和心理咨询发现,当代大学生心理素质整体水平不高,心理素质结构不健全,年级与性别差异明显等,这不仅影响其自身的成长、发展和健康,而且影响着国家的未来和民族素质的提高。本文就此现状,阐述了大学生心理素质教育应遵循以人为本、因材施教、实践训练等原则,通过建立大学生心理素质档案,选定辅导训练的材料和人员,成立教育辅导机构.并根据其年级与性别差异,运用多种途径和方法,对大学生进行心理素质教育。 相似文献
957.
杨娇珍 《番禺职业技术学院学报》2012,(1):40-43,55
主体性是现代教育理念中的重要概念,发挥学生主体性既是现代教育所倡导的模式和手段,也是现代教育追求的目的。对高校的德育而言,发挥学生主体性和培养其主体性意识是增强德育实效性的重要手段,也是体现德育实效性的重要方面。因而从发挥学生主体性的角度来考察高校德育课教学情况,指出所存在的问题,并提出相应的增强实效性的途径。 相似文献
958.
规范和改进上市公司的会计信息披露应当从内外两个方面进行,从外部规范,包括加强上市公司信息披露的监管,完善会计准则体系的制定和规范注册会计师行业的执业行为;从内部规范,包括改进和完善上市公司治理结构,完善上市公司内部控制制度等等。 相似文献
959.
Excel在学生成绩管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
学生成绩的管理是教学工作和学生管理的重要环节,本文借助Excel函数功能,把学生成绩的统计、分析与查询转化成简单、高效的工作,具有一定的实用性与普遍性. 相似文献
960.