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近年来,高职学生入学时,英语水平参差不齐,为了提高教学效果,分层教学成为一种必然的选择.分层教学作为教学改革的一种模式,已经被许多的学校所采用.本文介绍了分层教学的含义和主要形式,并结合多位教师多年的教学经验及所在学院高职高专英语分层改革的实际情况,详细地探讨了分层教学的实施策略. 相似文献
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文章基于一种比较的视角,选取了两个具有代表性省份:安徽省和浙江省,通过回顾和分析这两个省份在过去一段时期内所形成的人力资本结构与人力资本投资过程,结合两省经济增长的历史事实,探讨人力资本与区域经济增长的相关性,从而为区域经济增长与发展提供有意义的理论参考和政策建议。 相似文献
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新的时代对学生提出了新的要求。同时也对教师提出了新的挑战。尤其作为英语教师,要认识到随着知识经济的到来,社会发展的需要对英语教师提出了更高的要求,必须不断提高自身素质,迎接新的挑战。本文分析了目前高职英语教学中存在的问题,从思想道德素质、改革创新意识、知识结构和教学能力方面四个方面探讨了如何提高高职院校英语教师的素质,并对教师提出了更高的要求。 相似文献
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由于数字电路是利用上升沿,下降沿很短的脉冲信号,所以会向外部放出包括高频成分的多余电磁波(噪声),而且对外部来的电磁波(噪声)敏感地响应,造成误动作。另外在电路内部也存在线间产生交调失真及数字器件的通/断时电流急骤变化引起电源电压变动等问题。而解决这些问题的手段都是模拟技术。 相似文献
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高校班主任应具备的素质 总被引:2,自引:0,他引:2
“学高为师,身正为范”。班主任站在讲台上便成了学生聚焦的中心,是一个班集体的旗帜;举手投足就能使学生,亡、领神会;一次推心置腹的谈话,让学生终生受益;一次默默的关爱和帮助,会给学生带去心灵深处的震撼。 相似文献
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古人云:“授人以鱼不如授人以渔。”叶圣陶老先生也曾经说过:“教是为了不教。”可见方法的重要性。朗读亦是如此,正确指导学生朗读,让其达到《语文课程标准》提出的“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”绝非孰“快”孰“慢”的问题,因为我们不是在生产留声机! 相似文献